今年是布埃爾老師后一年在這個(gè)班里課。這是一個(gè)略微點(diǎn)特殊的班級(jí)，學(xué)來(lái)自這個(gè)村鎮(zhèn)的各地方，他們的水平年齡有所不同，但布埃爾老師對(duì)他們關(guān)心都是一樣的。埃爾老師會(huì)在每周的下午給孩子們進(jìn)聽(tīng)寫(xiě)測(cè)驗(yàn)，盡管這孩子們最不喜歡的個(gè)部分，但是布埃老師會(huì)用自己獨(dú)特敘述方式讓孩子們乖地坐在書(shū)桌前。林是布埃爾老師的名學(xué)生，但是他的平明顯跟不上別的子，布埃爾老師在時(shí)開(kāi)始闡述他的教法則了：因材施教不要給學(xué)生太大的力，還是要以鼓勵(lì)主。后來(lái)我們了解，原來(lái)這個(gè)班級(jí)里學(xué)生家長(zhǎng)大部分也布埃爾老師帶出來(lái)，這更增添了布埃老師在這所學(xué)校里的威嚴(yán)。布埃爾老不但在課上給同學(xué)講法國(guó)大詩(shī)人蘭波詩(shī)集，陶冶他們的操，還愛(ài)在課下和朋友們一起踢球。遇到兩位同學(xué)因?yàn)?方的身材過(guò)胖而產(chǎn)的爭(zhēng)論的時(shí)候。布爾老師不會(huì)硬生生把兩個(gè)孩子拉開(kāi)，是他會(huì)跟他們講人是不滿足自己的現(xiàn)的，金發(fā)的想要黑，藍(lán)眼睛的想要綠睛。但是最重要的我們要承認(rèn)自己的理狀態(tài)。這才是重的。小時(shí)候的爭(zhēng)論果不正確對(duì)待的話長(zhǎng)大了這些孩子很可能會(huì)走上打架斗的道路。布埃爾老在帶領(lǐng)孩子們社會(huì)的過(guò)程中也做出了多努力，比如讓孩們自己去買(mǎi)面包，他們?nèi)グ屠柰讲竭h(yuǎn)，教會(huì)他們坐地鐵其實(shí)很多人都覺(jué)得埃爾老師沒(méi)有必要么拼命，承擔(dān)這么責(zé)任，但正是因?yàn)?埃爾對(duì)于整個(gè)村子村民的大愛(ài)才讓他得了人們的尊重，后，在布埃爾老師的那一天，許多人哭了。布埃爾本人潸然淚下?