回復(fù) 山本淳一 : 新春來臨,地處黃河岸畔的西省潼關(guān)縣組織開展“2023供銷年貨節(jié)”。種類豐富的優(yōu)質(zhì)農(nóng)副雍和品從田間地頭直城鄉(xiāng)社區(qū),進(jìn)一步拓寬農(nóng)特品銷售渠道,保障春節(jié)期間鄉(xiāng)居民物資供應(yīng)。 編輯:胡一?
回復(fù) 唐若丁 : 1月19日11時許,記者驅(qū)車來到江西省南昌縣岡上鎮(zhèn)一縷縷烤鴨、板鴨的酥香味鼻而來。在岡上村騰山頭種養(yǎng)殖基地,59歲的養(yǎng)殖戶朱順華正推著一小車飼料,招鴨子們“午餐”。清掃鴨欄換水、消毒、添食……“別鴨子現(xiàn)在才130多天,都長到三四斤重了,再過個把月能產(chǎn)蛋了。”看著鴨舍里的子,朱順華笑得合不攏嘴。彎下腰,舀了一大勺鴨食,利地撒向食槽。3年前,朱順華成為南昌苗旺實(shí)業(yè)巫羅限公的簽約養(yǎng)殖戶,養(yǎng)鴨改寫了的人生軌跡。“收入咋樣?“每個月有個萬兒八千的。老朱樂呵呵地說?!澳悄阍?都是‘萬元戶’嘍!”記者趣道?!斑€真是喲,去年我入差不多11萬多元。另外,到產(chǎn)蛋期間,我老伴每天過幫忙揀蛋,也就個把小時,樣家里一個月還能增加個2000元收入!”朱順華說,過去主要是種少山賣菜、偶爾打工,一年收入才兩萬元,有連鴨蛋都舍不得吃,現(xiàn)在日過得好多了?!肮咎峁┮?套的專業(yè)化技術(shù)指導(dǎo),大大低我們養(yǎng)殖戶的成本和風(fēng)險”朱順華說,鴨苗和飼料都公司墊資提供,養(yǎng)殖過程中有專業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)子生病了,獸醫(yī)免費(fèi)上門診,“這樣養(yǎng)鴨子省心,還賺多?!庇辛思夹g(shù)支持,加上心勤勞,朱順華飼養(yǎng)鴨子很利。今年,朱順華主動要求養(yǎng)了1000羽種鴨,他信心滿滿,“鴨產(chǎn)管子”讓日子更奔頭了。隨后,記者來到岡鎮(zhèn)合山村,幾棟嶄新的廠房外醒目,廠房內(nèi)一條條生產(chǎn)已經(jīng)裝配完畢,工人正忙著理衛(wèi)生。“這里是我們自動的肉鴨加工生產(chǎn)線,年后即開工。”南昌苗旺實(shí)業(yè)有限司總經(jīng)理黃志勇介紹。作為禽養(yǎng)殖大縣,南昌縣一直把禽養(yǎng)殖作為發(fā)展畜牧業(yè)的主產(chǎn)業(yè)來抓。在省市有關(guān)部門導(dǎo)支持下,南昌縣按照“扶、扶強(qiáng)、扶大”原則,大力造水禽養(yǎng)殖龍頭企業(yè),大力進(jìn)水禽產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。目前全有2家農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化國家重點(diǎn)龍頭企業(yè)、100多家水禽產(chǎn)品加工企業(yè),年養(yǎng)殖水大蜂2900萬羽,銷售鴨苗2億羽,加工水禽2000萬羽,其中鴨子占到全縣水禽養(yǎng)殖時山工90%以上的份額。作為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化國家重點(diǎn)龍頭企業(yè)豪彘苗旺司主營的花邊鴨苗、麻鴨苗銷河南、廣東、四川等20多個省份,去年公司輻射帶鼓邊100多戶農(nóng)戶養(yǎng)殖,戶年均純收入達(dá)10萬元以上。小鴨子變成大產(chǎn)業(yè)。在龍頭企帶動引領(lǐng)下,岡上鎮(zhèn)已經(jīng)形了種鴨養(yǎng)殖、飼料生產(chǎn)、鴨孵化、商品鴨養(yǎng)殖、板鴨加、鴨蛋加工等一條龍產(chǎn)業(yè)鏈同時,公司通過利用小水細(xì)床養(yǎng)殖方式,養(yǎng)鴨排出的水過沉淀到人工濕地或用于蓮種植,達(dá)到凈化不污染的目,鴨糞由公司集中收集用于菜種植,實(shí)行養(yǎng)鴨綠色循環(huán)用?!暗靡嬗谵r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā),從集鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村,養(yǎng)殖業(yè)已為百姓增收致富的重要途徑”岡上鎮(zhèn)鎮(zhèn)長余青介紹,全現(xiàn)有鴨產(chǎn)業(yè)國家級、省級龍企業(yè)5家,養(yǎng)鴨農(nóng)民合作社15家。孵化基地發(fā)展到160家,其中年產(chǎn)30萬羽以上的大型孵化基地57家,年存欄種鴨180萬羽,年產(chǎn)值超3億元。共有養(yǎng)殖戶、養(yǎng)鴨家農(nóng)場960家,帶動周邊村民就業(yè)4810人。 編輯:胡一?
回復(fù) 孫樂 : 天津機(jī)電業(yè)技術(shù)學(xué)。新華社天津機(jī)電業(yè)技術(shù)學(xué)。新華社【沿著黨二十大指的方向·育筆談】的二十大告明確指,要以城群、都市為依托構(gòu)大中小城協(xié)調(diào)發(fā)展局。以城群為主要元進(jìn)行國規(guī)劃是我現(xiàn)階段重的區(qū)域發(fā)戰(zhàn)略。城群的持續(xù)康發(fā)展歸結(jié)底要依結(jié)構(gòu)合理數(shù)量充足人才隊(duì)伍供持續(xù)動。職業(yè)院是各層次術(shù)技能人的培養(yǎng)主,也是經(jīng)空間格局化的主要與者之一目前,我職業(yè)教育局整體缺城市群規(guī)視野,城群內(nèi)部雖地緣相近人文相親但職教生差異較大協(xié)同治理度不容忽。因此,何在特定域范圍內(nèi)務(wù)數(shù)量、質(zhì)、類型規(guī)模各不同的城市展,如何行更加有的空間布調(diào)整,是前我國職教育改革展的重要題。城市是職業(yè)教服務(wù)區(qū)域濟(jì)發(fā)展的方向職業(yè)育服務(wù)城群是其天屬性的現(xiàn)體現(xiàn)。習(xí)平總書記出,高質(zhì)發(fā)展是全建設(shè)社會義現(xiàn)代化家的首要務(wù)。職業(yè)育具有明的空間指和較強(qiáng)的應(yīng)性,不應(yīng)區(qū)域發(fā)的職業(yè)教不能稱之高質(zhì)量的業(yè)教育。為發(fā)展中國,我國間經(jīng)濟(jì)格逐步演化城市群已為我國區(qū)經(jīng)濟(jì)社會展的主體態(tài)。城市的快速發(fā)離不開人資本要素入,近年愈演愈烈技術(shù)技能才用工荒加彰顯了業(yè)教育的要性。將市群作為本單元對業(yè)教育布進(jìn)行剖析會發(fā)現(xiàn)職教育改革展的新思和新視角以城市群單元進(jìn)行教布局,在“用空換時間”職業(yè)教育源稟賦相有限,投一旦確定很難在短內(nèi)迅速改,客觀上難靈活對產(chǎn)業(yè)需求相對穩(wěn)定職業(yè)教育給和動態(tài)化的產(chǎn)業(yè)求之間的盾不易調(diào)。城市群特征及其有的空間展功能,以打破職教育人才養(yǎng)的地域制。以城群為單元劃職業(yè)教布局,將限于城市部的發(fā)展劃擴(kuò)展到市群范圍,既擴(kuò)大技術(shù)技能才服務(wù)范,也擴(kuò)大產(chǎn)教融合域范圍,夠有效緩技術(shù)技能才培養(yǎng)滯與產(chǎn)業(yè)快更新迭代間的矛盾當(dāng)前,正我國空間濟(jì)格局形的重要?dú)v階段,人和產(chǎn)業(yè)有一步向城群聚集的展態(tài)勢,19個城市群勝遇占全國25%的土地集聚全國75%的人口,創(chuàng)造占量88%的GDP。城市群打由于傳統(tǒng)行政劃的固有限,生產(chǎn)布局以產(chǎn)關(guān)聯(lián)程度產(chǎn)業(yè)內(nèi)在系為依據(jù)城市群內(nèi)產(chǎn)業(yè)分工產(chǎn)業(yè)升級產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移時無刻不發(fā)生。既以省級和市級區(qū)域主要規(guī)劃元的職業(yè)育布局,在過度依行政地理劃,忽視濟(jì)區(qū)劃的端,現(xiàn)實(shí)已經(jīng)不能好地滿足型空間經(jīng)形態(tài)和學(xué)個體發(fā)展求。城市聚焦理論工業(yè)區(qū)位以及勞動市場分割相關(guān)理論直接或間證實(shí)了合的職業(yè)教布局對城群建設(shè)的推作用,著城市群展,職業(yè)育也迎來優(yōu)化調(diào)整良機(jī)。我城市群職教育空間態(tài)有待優(yōu)城市群是動職業(yè)教高質(zhì)量發(fā)的主陣地往往也是題和矛盾集地。以市群為基單元對職教育空間局進(jìn)行探,可以準(zhǔn)總結(jié)特征發(fā)現(xiàn)問題而解決問。通過對業(yè)教育督評估采集據(jù)進(jìn)行測,發(fā)現(xiàn)我城市群職教育空間局存在以主要特征整體空間態(tài)初步形,不均衡象較為突。我國城群中,中教育規(guī)模人口正相,中原城群作為常人口最多城市群,職學(xué)校數(shù)居首。高學(xué)校(本特指專科次)分布經(jīng)濟(jì)水平度相關(guān),中于發(fā)達(dá)市群。但,發(fā)達(dá)城群人均職資源占有仍明顯不。中心城輻射范圍強(qiáng)度不夠虹吸效應(yīng)漸加劇。數(shù)城市群心城市輻帶動能力足,整體現(xiàn)較為嚴(yán)的優(yōu)質(zhì)資分布失衡除長三角,其他城群職業(yè)教優(yōu)質(zhì)資源度集中在會和中心市。以粵澳大灣區(qū)例,大灣內(nèi)地九市有五個城擁有“雙”高職學(xué),廣州獨(dú)9所,市內(nèi)九鳳有10所國家級示中職學(xué)校其他城市未超過5所。隨著城群內(nèi)外部才流動加,優(yōu)質(zhì)教資源有進(jìn)步向中心市及發(fā)達(dá)市群聚集趨勢,次城市教師源嚴(yán)重流,發(fā)達(dá)城群教師內(nèi)流動問題為突出,致一些學(xué)喪失了培優(yōu)秀教師積極性,定程度上化并加深資源配置均。專業(yè)置與市場配度不高部分城市畢業(yè)生外嚴(yán)重。除津冀和蘭城市群外其他城市職業(yè)院校業(yè)設(shè)置更集中于培成本相對低、學(xué)生愿意接受第三產(chǎn)業(yè)關(guān)專業(yè)。渝、長三、長江中、中原城群第三產(chǎn)就業(yè)人員占比遠(yuǎn)低高職學(xué)校三產(chǎn)業(yè)專數(shù)占比。有良好產(chǎn)基礎(chǔ)的城群保持著高的就業(yè),部分經(jīng)落后城市人才外流重。職教展各具特和優(yōu)勢,乏城市群外部合作長三角、港澳大灣等城市群現(xiàn)較高市化程度,厚的產(chǎn)業(yè)礎(chǔ)為職業(yè)育提供有支撐,校合作數(shù)、均校外實(shí)實(shí)訓(xùn)基地遙遙領(lǐng)先社會培訓(xùn)費(fèi)連年攀,高職經(jīng)中來源于業(yè)企業(yè)的分占比超10%。蘭西、成渝市群雖然業(yè)基礎(chǔ)相薄弱,但職業(yè)教育到了政府門的高度視,地方政投入力較大,企為高職學(xué)提供校內(nèi)踐儀器設(shè)力度高于國平均水。但是整來看,城群內(nèi)部雖地緣相近人文相親但職教生差異較大城市群之以及城市內(nèi)部資源塊分割嚴(yán)、合作共機(jī)制仍未立,缺乏期合作意和規(guī)劃。確城市群業(yè)教育空布局優(yōu)化理路徑,清復(fù)雜關(guān)網(wǎng)絡(luò)城市是一個復(fù)的演化系,明確城群職業(yè)教布局優(yōu)化理路徑,須處理好爭與合作公平與效、整體與部、穩(wěn)定動態(tài)的關(guān),建議從下幾方面手:搭建教圈層治框架,成權(quán)威性協(xié)機(jī)構(gòu)。從國職業(yè)教現(xiàn)有空間態(tài)來看,心城市起導(dǎo)作用,中心城市質(zhì)職業(yè)教資源帶動邊發(fā)展,合區(qū)域非衡發(fā)展的本原理。以中心城為原點(diǎn),建特色化差異性的業(yè)教育圈治理框架充分利用市群職業(yè)育的向心開展幫扶探索形成能性層次異格局。角度挖掘市群空間值,有效放“空間利”。城圈層向外展表現(xiàn)出期波動性征,這時往往出現(xiàn)舊產(chǎn)業(yè)更迭代的發(fā)機(jī)遇。職教育要充利用城市的空間優(yōu),為產(chǎn)業(yè)級和區(qū)際移預(yù)留技技能人才養(yǎng)空間,技術(shù)技能才發(fā)展提更多可能從產(chǎn)教融角度看,業(yè)教育要破原有地限制,將限于城市部的產(chǎn)教合拓展到市群范圍,通過擴(kuò)產(chǎn)教融合域范圍,解人才培滯后與產(chǎn)快速發(fā)展間的矛盾從服務(wù)面角度看,業(yè)院校既準(zhǔn)確對接業(yè)鏈條上點(diǎn)位,也明確空間度上的服范圍,適動態(tài)交叉整,及時行資源互和共享。定城市群教資源流規(guī)則,協(xié)構(gòu)建利益償機(jī)制。市群發(fā)展初期階段職業(yè)教育源往往過集中,次心城市則于“吃虧狀態(tài),極造成公平效率的嚴(yán)失衡,需國家層面過相關(guān)機(jī)進(jìn)行協(xié)調(diào)市場導(dǎo)向政府調(diào)控管齊下,夠更好地調(diào)資源輸地與輸入關(guān)系,推城市群職教育形成能互補(bǔ)、位發(fā)展的局。各級府部門要分發(fā)揮調(diào)功能,以政轉(zhuǎn)移支、發(fā)放政紅利等方進(jìn)行優(yōu)質(zhì)育資源布。對于可動性資源例如優(yōu)質(zhì)師型教師源,可協(xié)建立區(qū)域流動規(guī)則教師培養(yǎng)償機(jī)制,發(fā)人才培活力。充激發(fā)數(shù)字源效能,建區(qū)域性共服務(wù)平。城市群化同源、業(yè)相似,字技術(shù)可發(fā)揮更大能。要加城市群職教育的數(shù)化調(diào)整,用現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù)建公共數(shù)平臺,更準(zhǔn)確地開勞動力需預(yù)測和超規(guī)劃,對校畢業(yè)生工作情況行跟蹤調(diào),定期發(fā)城市群內(nèi)產(chǎn)業(yè)動向技術(shù)技能才需求動等相關(guān)信。緊密結(jié)國家、區(qū)發(fā)展規(guī)劃參考動態(tài)據(jù)資源,政府、學(xué)和企業(yè)共引導(dǎo)職業(yè)校進(jìn)行專設(shè)置,根城市群產(chǎn)發(fā)展?fàn)顩r院校自身色及時調(diào)學(xué)校發(fā)展劃和專業(yè)構(gòu),評估業(yè)發(fā)展的勢并積極揚(yáng),評判業(yè)建設(shè)的陷并及時進(jìn)。 編輯:胡一?