幸福天使幼兒園

我國現代化建設在新世紀里面臨更為偉大、更為艱巨的任務，迫切需要加快全面推進素質教育的步伐，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，為提高國民整體素質發揮應有的作用。當今時代是邁向信息化的時代，是國際化的時代，是向市場化轉型的時代，是快步邁向想現代化的時間。全世界的幼教界連同在一起，在同一起跑線上賽跑，融入全球化的人類活動新潮流，咿呀學語的孩子或許已經能夠用流利的英語會話吟唱，知道世界各國的風光人物，學會學習，學會合作，學會創新成為時代的強音，我們培養的幼兒僅是一個“中國人”，而且也應該是“地球人”。幸福天使國際幼兒園坐落在朝陽區CBD中心的幸福園廣場，北鄰東直門外使館區，南鄰工人體育場，環境幽雅、怡靜、繁華中取靜，國際化的地理位置，決定了我園的辦園宗旨：“遵循幼兒身心發展規律，尊重幼兒的年齡特點和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，寓教育于生活及各項活動之中，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。”市場決定著社會生活的方方面面，也決定著幼兒園的運作模式。由被動服從轉向主動選擇，由求同思維轉為求異思維，由習慣模仿轉向勇于并善于創新，由隨大流轉向展示個性，由務虛轉向務實，轉向以能力為中心，由計劃決定到通過市場運作，成為幼教界的共。我園是所民辦幼兒園，教育觀念、教學科目、教學模式、教育氛圍，必須自主選擇，求異思維，勇于并善于創新，展示個性，才能使我園在激烈的幼教市場競爭中得到發展。一、收托年齡定位北京市的托幼園所無論公辦、民辦，基本收3—6歲嬰幼兒入園，有些園所最低收到2.5歲，而真正收到0歲的托幼機構沒有，真正收費附和工薪價位也沒有，北京市0—3歲的嬰兒入托的性格影響很大。中國有句古話：“3歲看大，7歲看老，”這句話的哲理很深，說明我們的祖輩早已看到了3歲以前教育的重要性，而現在很多家長在孩子學齡前不懂如何教育，政府職能部門又沒有相應政策法規加以管理和引導，孩子在此可能養成的諸多“問題”正悄悄的伴隨成長。人大代表提議案：0—3歲教育忽視。幼兒園收0—3歲的嬰兒，會給日常工作帶來很大的難度：（一）喂養比3歲以上要精、細。（二）動作協調性差、易發生意外事故。（三）免疫力差，發病率快、高。由于以上原因，許多托幼園所，不收低齡嬰兒入托，民辦幼兒園要尋求自己生存、發展的道路，要主動選擇市場，要務實、要創新，要以自己的能力為中心，確定發展目標。所以從建園開始，我園收托0—6歲的嬰幼兒入托，提供日托、寄宿的多種服務，無寒暑假，并為有困難的家長提供雙休日或節假日的服務。二、教育、教學多元化、科學化、時尚化、國際化黨的十五大提出我國跨世紀的目標是要基本實現現代化，實現中華民族偉大的復興。為此，教育就一定要實現跨越式的發展?，F代化的發展必定帶來現代化的教育，現代化的教育必定帶來教育新觀念，教育新技術，新設施、新環境，由不發達、次發達狀態向著發達狀態的邁進，構成了當代新一代教育現代化的滾滾洪流，推動著幼兒園教育朝陽現代化奮進。分析我的地理位置，北鄰東直門外使館區，南鄰工人體育場，東鄰CBD商務中心，西鄰保利大廈文化、娛樂中心，我園處在人文環境、綠色環境，世界文化環境，多種優秀環境中心，我園的教育、教學應該是多元化、時尚化、科學化、現代化、國際化。（一）基礎教學五大領域教學（健康、語言、社會、科學、藝術）、雙語（英語、識漢字）、奧爾夫音樂教學、蒙臺梭利教學（二）特色教學鋼琴、爵士鼓、古箏、視唱練耳、國畫、色彩水粉、形體舞蹈、跆拳道、珠心算、全腦開發（三）國際化教育我園入托兒童有著多種國籍，多種血統，海歸派子女，父母多種就業兒童。兒童從小熏陶在多元文化，多種語言、多種民族、多種國情的國際文化環境中，為我國提供了開展國際文化教育的平臺。1）創設世界各國的特色風景、文化特征、代表性建筑、代表性標志。2）欣賞、分析各國的藝術作品、民族音樂的樂器及風格。3）聽讀各國語言發展特點，學習一些簡單的語詞、語句。（四）行為習慣教育，遵守規則教育0—3歲是行為習慣教育的關鍵，3歲以上又是遵守行為規則的關建期，培養各種良好的行為習慣，關系到人的一生。1987年的巴黎，75位歷年的諾貝爾獎獲得者相聚在一起。席間，記者問到其中的一位諾貝爾獎獲得者：“您在那所大學里學到了您所認為最重要的東西？”獲獎的老人莞爾一笑，回答到：“在幼兒園。”眾人用吃驚的眼光投向這位老人。老人平靜的回答：“學到把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不拿，用過的東西要放回原處，吃飯要洗手，作錯事要表示歉意，午飯后要休息，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的最重要的東西就是這些。”這位老人的話說出了人之初行為習慣教育，遵守規則教育的重要性。我園一日生活常規的每一環節，都是對兒童實施行為習慣的教育，并把各種行為習慣的培養納入到家園共育的內容中，這樣可以取得連續性、持久性、穩定性的效果。（五）體能發展教育幼兒期是一個人身心發展的重要時期，健康的身體和心理是實現幼兒全面和諧發展的基礎和重要條件，尤其3歲以下嬰兒體能發展首要目標1）為兒童提供良好的生活條件、生活環境，安全、環保、綠色、溫馨。2）根據不同年齡的特點，設立發展體能目標，培養兒童從小喜歡參加體能活動，動作協調，靈活、能接受挫折。3）在活動中保證有良好的情緒、安定、愉快、保證身心健康，身體健康。4）知道必要的安全保健常識，學習保護自己，有安全意識，認識安全標志。三、0—3歲嬰幼兒潛能開發我園是所民辦幼兒園，體制決定了我們要在幼兒教育市場中確立自己的位置，收托0—3歲嬰兒很多園不愿意做，因為年齡越小，安全系數也就越小，0—3歲嬰兒的語言、肢體、自我服務的能力都很差，抗病率也很差。但是入托家長要求很高，有需要就有市場，我們就來做這個不好做的市場。來滿足社會的迫切需要，3歲以下的嬰兒占全園兒童總數的75%，收托年齡最小8個月，日托、寄宿都有，除雙羞日、節假日外，沒有寒暑假。我們承擔了北京市教科院“十五”課題，即：0—3歲嬰幼兒潛能開發。立足于每一名嬰幼兒擁有人生的最佳開端，在情感呵護，科學喂養，體能鍛煉，行為習慣培養等各方面開展了一系列的教育活動，積累了一些經驗，形成為我園0—3歲潛能開發的獨立體系，受到了良好的教育效果。1）情感呵護：滿足嬰兒的情感要求，心理需要。2）科學喂養：滿足嬰兒的生長需要，生理需要。3）體能鍛煉：滿足嬰兒的生長需要，生存需要。4）行為習慣培養：滿足嬰兒的生活需要，生存需要。5）教學設置適合0—3歲特點，包括：a）發展嬰兒的語言能力，漢語、英語同步進行。b）美勞培養，每天畫，每天涂，表現孩子內心世界。c）數字，認識數字，顏色，形狀。d）音樂培養，每天的生活環節在樂曲中，愛聽、會聽、會欣賞。e）手、腦協同訓練，是0—3歲的重要環節。f）中西合璧教育，融進蒙臺梭利教學，奧爾夫音樂教學6）能力培養：培養各種生活能力，行為習慣，培養與人交往，與人合作，與人分享。7）家園共育：要求家園，父母與幼兒園共同承擔教育兒童的任務。8）為嬰幼兒提供24小時的全方位服務，每周一至周五園長、保健醫住在幼兒園，執行檢查寄宿制嚴格的管理制度。幸福天使幼兒園遵循以認為本，科學育人的原則，在激烈的幼教市場競爭中，一步一步的前進著，教育工作是實實在在的育人工作，幼兒教育是一種特殊的行業，幼兒家園共育是孩子們家庭生活和教育的發展和延伸，是社會實現公共服務目標的具體體現。，因此幼兒教師的工作既是一種職業，更是一種事業，是一種對延續人類文明貢獻巨大的崇高的事業。幼兒教師要有一顆摯愛之心，要有一顆求知心，要有一顆尚美之心，要有一顆合之心，要有一顆健康歡樂之心，要有一顆勵能之心，要有一顆創新之心。，幸福天使幼兒園與時代同步前進者，我們不斷的開發、創新、總結、實踐。北京成為國際化的都市，幸福天使幼兒園也要成為國際化的幼兒園，我園已經和英國康耐特幼稚學校建立了友好關系，相互切磋、相互交流地域文化，民族風情，教育理念，促進雙方幼兒教育的發展，取得了很好的效果。改革開放的好時代給了我們發展的空間，我們一定要努力創造出彩虹般的明天！

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