北京市日壇中學是一所地處京城中央商務區CBD中心的正在全面建設中的市級高中示范校。位于長安街與東大橋路交匯點東50米,毗鄰國貿中心。得天獨厚的區位優勢使日壇中學成為名副其實的現代化、國際化學校,為造就高水平的骨干老師和優秀人才創造了優越的條件。
日壇中學始建于1963年,1978年被市、區政府確定為重點中學,1988年被確定為首批學校內部體制改革試點校,1991年被命名為“全面育新人,辦學有特色”示范校。1997年被確定為中央教科所素質教育國家級課題實驗基地,2000年被評為全國學校藝術教育先進單位,并連續七年被授予市級“首都文明單位”。歷年來還多次被評為德育先進校,市教科研先進校,教學成果顯著校,電化教學優類校,科技活動示范校,北京市中小學百所課間操示范校。
尤為欣喜的是,2001年4月成功通過了北京市高中示范校評審。同年9月,
朝陽區委、區政府決定?押日壇中學就地擴大,強有力地推動了學?,F代化、國際化建設的進程。
日壇中學在CBD地區占地近50畝,教學樓、綜合實驗樓、多功能廳設施現代化。有理化生實驗室、計算機房、語音室、多媒體教室、網絡中心、勞技教室等專用教室15個;圖書館藏書12萬冊;開辦了音像閱覽室、計算機備課中心;管弦樂團排練室、樂器室;全樓各教室都裝有閉路電視系統和教學評價系統,每個教室都可以上網。
該校目前已形成以校長為核心的德育和教學合理分工、全面推進的管理體制。全體教職工精誠團結、互相協作,力爭將日壇中學建設成為CBD地區現代化、國際化、一流辦學質量的高中示范學校,使之成為造就骨干教師的基地、培養優秀人才的搖籃。在輝煌的歷史上,再增添新的一章。
學校的辦學特色
師資力量
日壇中學擁有一支治學嚴謹,素質優良,業務過硬,講求奉獻的教師隊伍。全校教職工272人,教師中研究生(包括主要課程班結業)45人,特高、中級教師160人,大專以上學歷99.4%,形成以特級教師陳正宜為代表的特高級教師群體和以獲得“全國模范教師”、“北京市先進工作者”光榮稱號的任煒東為代表的優秀青年教師集體,區級學術帶頭人,骨干老師、市、區兼職教研員等強大教育教學陣容。
分層教學
為了適應不同學生的學習基礎,因材施教,該校實施了“分層教學”。在一些基礎性、工具性學科上,將原有的班級打亂,分成A、B、C、D四個層次,學生根據自己的知識基礎、接受能力自主的選擇所在層次,如有長進,還可申請入上一級學習。教師可選擇教B、C或A、D兩層,這樣,既保證了教學質量,又保證了學生有效學習。從分層教學實施的情況來看,平均優秀率達到了53%,該校的分層教學取得了階段性成果。
選修課
學校重視學生知識面的拓寬,開設了數十門選修課。選修課制度是日壇中學在課程體系改革上的重大步驟之一,分三個階段實施:第一階段是以課外活動小組,如科技小組、體育小組出現的。第二階段是選修課人數較多以后,由學校指定教師開出選修課。第三階段是“教師自薦、學生自選”。老師有什么特長可以向教學處申報,滿20人即可開課并實行主持人制。學生依據自己特長、興趣選擇學習。選修課內容、教法、授課者、學習者完全放開,時間、地點、評價要求合理統一。該校的選修課目前已實現了第三階段,它的開設,將課堂學科學習引向了課外,不僅培養了學生的興趣、發展了學生的特長,而且促進了學生主動學習、極大的提高了學生的文化修養。
選修課是該校課程改革的“試驗田”。本校教師可以作為主持人,也可以請更高水平的人來上課。學生選修,不是為了學分,而是為了自己素質的全面發展。選修課成熟的,可以選入必修課之中。作為課程改革的突破口之一,日壇中學共開設了50門的選修課,這在朝陽區、乃至北京市都是不多見的。
雙語特色班
為了適應我國加入WTO、培養國際化人才的需要,日壇中學利用地處CBD的區位優勢,積極申請加入國際教育機構,實現與國際教育接軌。經過努力,該校已正式成為北京市第一所國際及跨地區資格認定委員會(CITA)的成員校。開設“雙語”“雙證”特色班,外籍教師上課,在自然學科中進行外語教學的探索,畢業學生通過考試,可直接申請國外大學入學資格。
高考質量
該校極其重視教學質量,多次獲得“北京市教育科研先進?!?、“教學成果優秀?!钡确Q號。近幾年,高考升學率均在97%以上,在全區名列前茅,大批學子考入北大、清華、人民大學等名牌重點高校。日壇中學已成為朝陽區向知名大學輸送后備人才的基地之一。
極富特色的藝術教育
為了促進學生健康成長,該校極其重視藝術教育,努力提高學生的藝術修養、發展學生的藝術品味,形成了頗具影響的日壇藝術教育特色。校藝術團成立于1986年,經過十多年的發展,現有管弦樂團、鋼鼓樂團、管樂團、樂儀團及合唱團、舞蹈團,其中管弦樂團和鋼鼓樂團為北京市金帆藝術團成員之一。藝術團先后聘請了李德倫、黃立飛等大批等著名藝術家為指導,積極參加國家及市區的各項重大文藝活動,得到了各界好評。2002年,該校藝術團兩次遠赴香港交流演出,贏得了香港同胞的贊賞,其影響已超出了北京乃至華北地區,走向了全國。
藝術團擁有近四百多名團員,來自該校各年級學生,他們具有較深厚的藝術修養,在他們的影響下,該校藝術教育蓬勃開展,為社會和高等院校培養和輸送了大量藝術人才。
多姿多彩的課外活動
為了充分發展學生的特長,該校開展了豐富多彩的課外活動,舉辦了話劇社、文學社等各種社團,成立了書法、美術、無線電測向、電子技師培訓等各種興趣小組,設置了籃球、乒乓球、游泳、體操等訓練隊,開創了一個充分發揮、全面發展學生特長和興趣的教育天地,使學生開闊了眼界、提高了能力、增長了才干。學校一年一度的體育節、科技節、藝術節,為同學們搭建了舞臺,開創了展示其聰明才智的新天地。
多種多樣的成才之路
學校堅持全面育人,辦學有特色,積極探索和實施素質教育,促進了學生全面發展,為國家培養了大批各類人才。在日壇,參加高考、走進理想的大學是走向成功的主渠道;接受各種教育、參加各項活動,也是成才的重要之路。幾年來,該校除向高等學校輸送大批優秀畢業生外,還培養了金帆獎得主、北京市十佳中學生劉盈,銀帆獎得主、國家一級棋士李俠,國家一級運動員任艷,全國十佳文學少年李瀅,全國英語口語比賽一等獎得主譚菁、國際科技競賽金獎得主風川等一批突出人才。長期的辦學歷史中,學校贏得了較高的社會聲譽。