齊魯網·電新聞1月6日訊?（山東臺綜廣播? 趙雪）2021年4月，山東成為國唯一一鄉(xiāng)村教育興先行區(qū)點后，山鄉(xiāng)村教育興工作取了初步成，但是鄉(xiāng)教育仍總呈現處所、規(guī)模小基礎弱、量低的特。近日，東省政府公廳印發(fā)《山東省設全國鄉(xiāng)教育振興行區(qū)專項作方案》以下簡稱專項方案），系統(tǒng)劃了山東村教育振發(fā)展的工舉措。今下午，山省教育廳合山東省辦、山東財政廳、東省人社舉行新聞氣會，發(fā)并解讀《東省建設國鄉(xiāng)村教振興先行專項工作案》。為要打造全鄉(xiāng)村教育興先行區(qū)習近平總記指出“族要復興鄉(xiāng)村必振”。鄉(xiāng)村興是黨中、國務院出的重大策部署，的二十大行了戰(zhàn)略排。打造村振興齊樣板，是近平總書寄予山東殷切期望近年來，東始終牢囑托、不探索實踐聚焦農業(yè)、農村美農民富，康有序推鄉(xiāng)村振興打造鄉(xiāng)村興齊魯樣取得重要段性成效教育是國大計、黨大計，是動民族振和社會進的基石。村要振興教育必先。推進鄉(xiāng)振興，必充分發(fā)揮育的基礎、先導性用。通過興鄉(xiāng)村教，可以縮城鄉(xiāng)教育展差距，進教育公，加快實教育現代步伐；通振興鄉(xiāng)村育，可以體提升教質量和水，培養(yǎng)大合格人才助力鄉(xiāng)村化振興，實鄉(xiāng)村振根基；通振興鄉(xiāng)村育，可以強鄉(xiāng)村的本公共服能力，滿群眾對美生活的期，促進共富裕。推鄉(xiāng)村教育興，是時提出的重命題，也打造鄉(xiāng)村興齊魯樣的應有之，是山東須做好的治任務。于對山東村教育工的充分信，2021年4月，教育部批復持山東開鄉(xiāng)村教育興先行區(qū)點，希望全國振興村教育提可復制、推廣的經做法。山是目前全唯一獲教部支持的點省份，對山東既肯定、也鞭策，既發(fā)展機遇也是責任命。按照育部試點求和山東領導批示神，山東教育廳堅邊規(guī)劃邊設原則，續(xù)深化鄉(xiāng)教育改革先后開展13次專題調研，6次組織省內外家學者、層干部及生代表座，面向102所鄉(xiāng)村中小學（幼園）征求見建議，4次聯合20個省直部進行研究證、3次向教育部有司局征求見建議，草了《專方案》，經15次較大幅度修調整，于2022年12月26日由省政府務會議審通過。為山東能打全國鄉(xiāng)村育振興先區(qū)？截至2022年底，山東共鄉(xiāng)村義務育階段學5066所、在校生170.6萬名，分別全省總量39.1%、14.9%；鄉(xiāng)村幼兒園9480所、在園幼兒72.6萬名，分別占全省量的37.6%、18.7%。鄉(xiāng)村教育總呈現處所、規(guī)模小基礎弱、量低的特。近年來山東省委山東省政高度重視村教育工，將其作打造鄉(xiāng)村興齊魯樣的先手棋基礎樁，先投入、點保障，得了階段成果。一推進體系強有力。全國鄉(xiāng)村育振興先區(qū)建設寫山東省第二次黨代報告，列山東省委號文件和東省政府作報告，入山東省、省政府要議事日。堅持規(guī)引領，在色低碳高量發(fā)展先區(qū)建設、東國民經和社會發(fā)、山東省業(yè)農村現化發(fā)展、型城鎮(zhèn)化設等戰(zhàn)略劃中，統(tǒng)謀劃鄉(xiāng)村育振興工。堅持強推動，將村教育振關鍵指標入對各市質量發(fā)展合績效考，列為對級政府履教育職責價重要內，為鄉(xiāng)村育振興提強大組織機制保障二是改革措深入實。山東省育廳聯合10部門啟動實施鄉(xiāng)村育振興計，推出“大工程”吹響鄉(xiāng)村育振興集號。創(chuàng)新施教育強筑基行動強校擴優(yōu)動，投入7.5億元支持130個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展鎮(zhèn)筑基試，打造鄉(xiāng)教育振興略新支點建設基礎育集團及盟2387個，建立城帶鄉(xiāng)、強扶弱的校協作發(fā)共同體。入實施鄉(xiāng)教師支持劃，創(chuàng)新善鄉(xiāng)村教“十一條惠師待遇拓寬鄉(xiāng)村師職稱評渠道，近年補充鄉(xiāng)教師3.8萬名，建鄉(xiāng)村教師轉宿舍3萬套，形成鄉(xiāng)村優(yōu)秀資“下得、留得住教得好”良好局面三是試點效初步顯。縣域內鄉(xiāng)義務教一體化改發(fā)展格局面形成，動實現了域內城鄉(xiāng)一學校建標準、統(tǒng)教師編制準、統(tǒng)一均公用經基準定額統(tǒng)一基本備配置標“四個統(tǒng)”。農村兒園建設升工程結碩果，近年新建改建鄉(xiāng)村幼園1220所、新增兒學位26.26萬個，鄉(xiāng)村學教育公辦和普惠性兒園覆蓋分別達到67.7%、95.21%，分別高于城區(qū)13.7個、4.47個百分點。鄉(xiāng)教學課程革不斷深，近年來建鄉(xiāng)村教團隊1085個、開展課改教研動1010個，教學量明顯提，鄉(xiāng)村群對教育信得到提振以山東省教育強鎮(zhèn)基首批65個試點鄉(xiāng)為例，回城區(qū)中小學生、幼園幼兒6687人。雖然山東鄉(xiāng)教育振興作取得了步成果，是鄉(xiāng)村教與鄉(xiāng)村振戰(zhàn)略有機入還不夠分，鄉(xiāng)村育重建設內涵的問仍然存在體制機制革還需要化，鄉(xiāng)村育發(fā)展不衡、不充的矛盾依突出。下步，山東把推進鄉(xiāng)教育振興為學習貫黨的二十精神的切舉措，落工作責任細化任務工，推動專項方案落地見效建設全國村教育振先行區(qū)有些重點任？山東建全國鄉(xiāng)村育振興先區(qū)的重點務安排主體現在《項方案》。該方案制堅持高位、高起、高標準要求，靶鄉(xiāng)村教育展的重點點及問題結，深刻析鄉(xiāng)村教振興影響素，先行試、突破新，勇于破體制機障礙，系謀劃創(chuàng)新革舉措，眼于努力全國振興村教育提可復制、借鑒的經。重點提了11項改革任務：是實施鄉(xiāng)全環(huán)境立樹人工程堅持鄉(xiāng)村校黨的領，著力強校園環(huán)境人功能、化鄉(xiāng)村家育人環(huán)境活化鄉(xiāng)村會資源育元素，凝鄉(xiāng)村立德人全方位全環(huán)節(jié)、過程的場力量，形育人合力（2025年家長學或家庭教指導服務點基本實全覆蓋）是實施教強鎮(zhèn)筑基動。全面強鎮(zhèn)域駐教育公共務功能和射帶動作，打造“右銜接、下貫通”鄉(xiāng)村教育興戰(zhàn)略支。創(chuàng)新鄉(xiāng)教育管理式，完善理機制，動鄉(xiāng)村公中小學、兒園按學進行機構合，提升育資源管使用效益（“十四”期間支300個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展省教育強鎮(zhèn)基試點）是改善鄉(xiāng)學校辦學件。優(yōu)化校布局規(guī)，實施鄉(xiāng)學校標準建設和幼園規(guī)范化設系列工，補齊鄉(xiāng)學校和幼園辦學短弱項，基設施及教生活儀器備及時更。（2027年所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地學均達到省II類以上辦學條件準；鄉(xiāng)鎮(zhèn)心幼兒園部達到省示范幼兒標準）四選優(yōu)培強村校長。大鄉(xiāng)村校培育、選和培訓力，實施鄉(xiāng)學校校長輕化建設，實行義教育學校長城鄉(xiāng)定交流制度打造好鄉(xiāng)教育的帶人。（到2027年，縣域內45周歲以下村學校校（含副校）原則上到50%以上）五是高鄉(xiāng)村教配置效益深化鄉(xiāng)村師配備管改革，深推進城鄉(xiāng)師交流，索推行城教師聘期流捆綁制，實施鄉(xiāng)教師學歷升計劃、村青年教獎勵計劃，整體提鄉(xiāng)村教師質。（探建立義務育階段教農村學校務期制度實行新任教師前兩聘期城鄉(xiāng)校捆綁聘制度；2027年實現農村義務育學校專教師學歷遍達到本層次）六大力提高村教師待。進一步升鄉(xiāng)村教住房、生、體檢待，完善榮、職稱等勵措施，鄉(xiāng)村留得優(yōu)秀教師（“十四”期間新或改造鄉(xiāng)教師周轉舍建設10000套；落實鄉(xiāng)村師“定向價、定向用”政策加大職稱聘向鄉(xiāng)村師傾斜力，提高教實績權重七是構建鄉(xiāng)協作發(fā)共同體。化實施教強校擴優(yōu)動，組織區(qū)優(yōu)質學、幼兒園射帶動鄉(xiāng)學校和幼園。完善鄉(xiāng)一體教制度，建省市縣三對鄉(xiāng)村教的支撐體。（城區(qū)質學校與村學校結共建、捆評價，2025年實現結對全覆；全面落省、市教員定點聯鄉(xiāng)村學校縣（市、）教研員扶鄉(xiāng)村學制度）八實施好縣發(fā)展提升劃。鞏固中作為縣基礎教育龍頭作用實施高中科培優(yōu)行，支持縣建設省級科基地，動高中特多樣辦學帶動義務育優(yōu)質均發(fā)展。（持縣域普高中建設級學科基）九是打鄉(xiāng)村學校學特色。好課程教這一中心節(jié)，深化村學校課教學改革實施鄉(xiāng)村色精品示課程建設校園勞動地建設工等，打造村學校差化、特色發(fā)展路徑（省級教改革項目單列計劃支持鄉(xiāng)村育改革創(chuàng)）十是推現代信息術賦能。施鄉(xiāng)村數校園建設堅行動，進鄉(xiāng)村學“互聯網+”教學模改革，提鄉(xiāng)村教育字化、信化發(fā)展及用水平。2025年鄉(xiāng)村學校部實現“兆進校、兆進班”鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地校錄播室覆蓋）十是加強鄉(xiāng)特殊兒童愛。對鄉(xiāng)貧困家庭童、留守童、殘疾童等特殊體，圍繞輟保學、習生活、心健康成等開展個化、精準教育關愛動。（鄉(xiāng)特殊群體生一生一予以精準愛幫扶）劃利用五左右的時，全面建城鄉(xiāng)一體教育資源置機制，村學校和兒園辦學件、教師質和教學量全面改提升，60%的縣（市、區(qū)）達縣域義務育優(yōu)質均發(fā)展和學教育普及惠發(fā)展水。到2035年，形成鄉(xiāng)村教育具特色、鄉(xiāng)教育優(yōu)均衡的發(fā)局面，教服務引領村振興的能充分發(fā)，全面實鄉(xiāng)村教育代化。建全國鄉(xiāng)村育振興先區(qū)如何落？《專項案》印發(fā)施只是山建設全國村教育振先行區(qū)的一步，下步關鍵是好落實。是堅持清制推進。繞先行區(qū)設11項重點任務，直18部門編制了《東省建設國鄉(xiāng)村教振興先行專項工作點項目清》，規(guī)劃計了42個重點項目逐一明確項目內容準、目標限和責任門。該重項目清單山東省政常務會議議通過，明“經省府同意”已同步印實施。二堅持點線并行。堅全域推進試點先行原則，將步驟選擇批縣（市區(qū)）、鄉(xiāng)等開展建試點。試充分考慮地工作基，分領域分專項制試點方向路。鼓勵地結合實開展探索打造本級點，積累作經驗。是堅持專化支撐。依托山東教育科學究院和省本科高校立鄉(xiāng)村教發(fā)展研究臺，增配業(yè)力量，展鄉(xiāng)村教重點問題究，對鄉(xiāng)學校和幼園質量發(fā)、隊伍建、課程教進行診斷評價、指。四是堅臺賬式落。山東省層面建立作推進機，建立工臺賬，納山東省委育工作領小組統(tǒng)籌調事項。導市縣政制定各自項工作方，明確重任務推進施。將鄉(xiāng)教育振興入市縣領班子和領干部推進村振興戰(zhàn)實績評價作為對市政府履行育職責評的重要內，確保今起步成勢三年全面觀、五年見成效。 綜合廣播 山東廣播視臺綜合播 作者： 趙雪 編輯： 綜合廣播 閱讀量：910