上世紀(jì)六十年代末，西梧州的小鎮(zhèn)上，新請(qǐng)的小學(xué)老師上海姑黃曼莉的到來(lái)恍如給靜的水面投下一顆石，她的美麗讓全鎮(zhèn)居都津津有味。不但是鎮(zhèn)上的居民，鎮(zhèn)上小的年輕老師韋澗清和國(guó)強(qiáng)也同時(shí)對(duì)她有了感，韋澗清悲觀活潑深受學(xué)生的喜愛。在澗清細(xì)心的呵護(hù)與體入微的照顧下，黃曼逐漸向他敞開了心扉而兩人的結(jié)合也讓洪強(qiáng)的心里更加失蹤和妒。短短數(shù)月，韋澗和黃曼莉的新婚生活由于歲月的動(dòng)蕩被打了。韋澗清被派省城習(xí)的日子里，由于洪強(qiáng)和妃耦高小霞的揭，黃曼莉陷入了無(wú)停的批斗和檢討中。韋為了保全兒子的清白極力挽勸黃曼莉回上找尋生父。就這樣，曼莉離開了戀戀不舍鴛鴦河。韋澗清從省回來(lái)，家里卻已是渙一新。面對(duì)責(zé)難和訓(xùn)，他果斷差別妃耦劃界限，卻也是以遭受牽連。暴雨如注、黑如墨，洪國(guó)強(qiáng)偷偷給澗清送來(lái)消息，在韋的央求下，韋澗清決趁夜悄悄離開鴛鴦河往上海尋找妃耦。是鴛鴦河優(yōu)勢(shì)雨交叉、閃雷鳴，河水跌宕起、波峰浪谷，韋澗清小船就這樣被卷入了急的江水中?！而x鴦》劇照(20張)漁家姑娘黎鳳蘭從鴛鴦江救起了韋澗清，康復(fù)后卻得知母親心臟病亡，妃耦跟隨父親去國(guó)外的兇訊，甚至連己和妃耦的戶口都被上注銷了。在鳳蘭父黎支書的挽勸下，韋清決議留在村里小學(xué)老師，并從此改名江。今后的日子里，這叫江生的老師為了讓里的孩子都能讀書走串戶的挽勸，為了孩們的安全，他向鳳蘭習(xí)撐船，日夜接送上放學(xué)。對(duì)孩子支出的血讓他漸漸又找到了活的決心信念，而鳳無(wú)微不至的關(guān)切更讓再次體味到了家的溫。終于他不再?zèng)Q心疏鳳蘭，向她敞開了自關(guān)閉已久的心扉?；?的日子，江生依然把思全放在學(xué)校，鳳蘭毫無(wú)怨言的承擔(dān)起農(nóng)和照顧兒女的重?fù)?dān)。個(gè)孩子的降生給貧困家庭帶來(lái)了笑聲，卻加重了貧困和窘迫。次意外則讓這個(gè)不幸家庭再次落井下石。子不小心被毒蛇襲擊家里獨(dú)一能送兒子就的渡船卻被江生開去送學(xué)生。痛失兒子，這個(gè)家庭墜入了痛苦深淵。鳳蘭帶著小女搬回娘家，從此不再江生。江生也只是強(qiáng)精神，給孩子們搖鈴上課。年復(fù)一年，終等到國(guó)度落實(shí)政策，生決議回鎮(zhèn)上為自己回落空的合理。而就此時(shí)鳳蘭卻提出要與離婚。相隔十多年，生回城了，躊躇街頭他卻茫然失措。由于經(jīng)升任教育局局長(zhǎng)的國(guó)強(qiáng)和身為人事科長(zhǎng)高小霞，江生的報(bào)告遲沒有被處置，正當(dāng)茫然之際，一個(gè)熟悉身影出現(xiàn)在他面前—黃曼莉。由于身為外的黃曼莉的支持，江的案子很快得到領(lǐng)會(huì)，恢復(fù)公職、補(bǔ)發(fā)工，并調(diào)任市重點(diǎn)小學(xué)校長(zhǎng)。站在實(shí)驗(yàn)小學(xué)講臺(tái)上，江生才發(fā)明在山村小學(xué)行之有效教學(xué)方法，在這里卻的全無(wú)用武之地?？?學(xué)生們起哄、打鬧，生噴出一口鮮血、栽在講臺(tái)上。昏迷中的生不竭呼叫著妃耦鳳的名字。再次睜開眼望著病床前淚眼婆娑鳳蘭和阿珍，一家三緊緊的擁抱在了一路由于洪水，村里的學(xué)被淹成了廢墟，所幸是孩子們?nèi)及踩D(zhuǎn)了?？粗c孩子深厚的感情，黃曼莉議注資為村里修一所學(xué)校。村民們?nèi)珨?shù)出出力，社會(huì)各界也捐捐物，連已經(jīng)被罷職洪國(guó)強(qiáng)也把自己僅剩兩千元全數(shù)捐獻(xiàn)了出。在這一刻，兄弟倆手緊緊地握在了一路又是十幾年的光陰過了，一座更加美麗、代化的中間小學(xué)拔地起，學(xué)校來(lái)了位新老，正是江生的女兒阿。而頭發(fā)已經(jīng)斑白的生則面帶微笑的坐在達(dá)室里，為孩子們一又一遍的搖著上課的聲?