2010年花楸故事在內(nèi)地上映，HD?；ㄩ惫适率且徊烤式^倫的劇情片?；ㄩ惫适碌闹餮?太平,王小丹,武斌將整個(gè)故事演得生動(dòng)形象，使花楸故事引了全球的愛(ài)好者的關(guān)注?；ㄩ?事的劇情是花楸村小學(xué)的老師彩騎著他的小三輪從縣上接回他們村小學(xué)新來(lái)的支教老師譚君。譚文君是省城的大學(xué)生，的父母給她安排好了的工作被拒絕了，她選擇了到花楸支教王彩帶著譚文君介紹參觀了他的學(xué)校，并向孩子們介紹了他的新老師，氣氛非常融洽。花村的甘老頭是個(gè)做風(fēng)箏的高手更是個(gè)種茶的高手。村長(zhǎng)帶著葫蘆為討好甘老頭做了只風(fēng)箏給他，但甘老頭卻不領(lǐng)情。譚君已經(jīng)開始了她的教學(xué)生涯，長(zhǎng)代表村上接待了她，村長(zhǎng)對(duì)個(gè)與他年齡相仿，年輕漂亮的老師來(lái)到他們村上支教感到很興奮。譚老師與村長(zhǎng)兩個(gè)年輕第一次見面之時(shí)的眼神碰撞也多了一份尷尬。王彩把自己的間騰了出來(lái)給譚文君住，而他回到了自己的老宅，老宅應(yīng)很沒(méi)人住了，布滿了蜘蛛網(wǎng)，也有通電。譚文君住進(jìn)了王彩老的房間，從滿墻的獎(jiǎng)狀才發(fā)現(xiàn)王彩老師身上的故事。王彩一默默無(wú)聞的在這個(gè)偏僻小村工了一輩子，教育了一代又一代人，這些都讓文君很是感動(dòng)。文君與孩子們的相處非常融洽她也開始融入了她的這個(gè)職業(yè)新的生活。正在這個(gè)時(shí)候她的朋友從省城過(guò)來(lái)看望她。帶來(lái)一些他的境況，一些生意上的失。讓文君感慨頗多。文君父也來(lái)看望她了，他們?cè)诔抢镎?系給文君安排了一個(gè)很好的工，被文君拒絕。因?yàn)樗讶簧?得這里的孩子們。而且面對(duì)村、王彩他們的請(qǐng)求她也無(wú)法拒。文君留下來(lái)了，給孩子帶來(lái)無(wú)比的歡樂(lè)。村長(zhǎng)搞的種茶開也有了一定的進(jìn)展。而就在此，王彩卻也常年勞累留下的頑奪走了他的生命。整個(gè)村都陷了悲痛。譚文君更是。她以王為自己的精神向?qū)В欢@一，她的精神卻崩塌了。村上舉的隆重的葬禮，悼念他們尊敬王老師。譚文君的父母也來(lái)了在沉重中，文君選擇了留下接王老師的信仰。她的父母也從心里應(yīng)允、認(rèn)可了她。葬禮過(guò)，文君勤勤懇懇的帶著整個(gè)村的孩子們努力學(xué)習(xí)。村長(zhǎng)跟悶蘆也從甘老頭那要到了種茶的方。花楸村開始了他們新的生。?