在剛剛過去的2022年，寶雞市教育局深入貫黨的二十大精神以及全和省、市教育大會精神以建設(shè)人民滿意的教育市為目標(biāo)，砥礪奮進(jìn)、故鼎新，實施了一系列大改革，取得了一系列大成果，各級各類教育衡推進(jìn)，德智體美勞全發(fā)展，寶雞市教育生態(tài)續(xù)優(yōu)化，教育面貌煥然新，群眾滿意度較上年升5.85個百分點。放眼美好未來，不忘崢嶸往。年末歲首，寶雞市育局聯(lián)合省、市新聞媒，攜手推出2022寶雞教育大事記，通過對重教育事件的精心梳理，畫出寶雞教育2022年發(fā)展的奮斗軌跡。中小“作業(yè)革命”教學(xué)改革果累累2022年8月19日，在黃河流域九省區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展論壇上寶雞市《以“作業(yè)革命推動基礎(chǔ)教育國家級優(yōu)教學(xué)成果推廣應(yīng)用示范建設(shè)》典型經(jīng)驗受到與專家和兄弟省市的廣泛譽(yù)?！盎ㄊ阶鳂I(yè)”展覽中小學(xué)生“圍觀”和“贊”。今年以來，寶雞教育局圍繞“減負(fù)提質(zhì)效”總目標(biāo)，構(gòu)建了管、研訓(xùn)、評價一體化教運行體系，聚焦聚力作減負(fù)，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)活動載，做深做細(xì)推進(jìn)過程，作業(yè)革命”成效顯著。務(wù)教育階段13個學(xué)科《作業(yè)設(shè)計指南》新鮮出，各具特色的《校本化業(yè)》應(yīng)運而生。教師培、典型引領(lǐng)、科研支撐續(xù)加強(qiáng)，相繼舉辦“作革命”線上專題培訓(xùn)會邀請全國專家進(jìn)行網(wǎng)上訓(xùn)。發(fā)揮本土專家示范領(lǐng)作用，聚焦作業(yè)設(shè)計略，舉辦線上學(xué)科研討培訓(xùn)教師6000余人。啟動“作業(yè)革命”教改盟共建工程，全市組建改聯(lián)盟15個，創(chuàng)建示范校44所，形成“兵團(tuán)作戰(zhàn)”模式。開展課皮山研、命題大賽、案例評選成果征集等系列活動，進(jìn)學(xué)校資源共享和教師業(yè)素養(yǎng)提升。寶雞市作設(shè)計案例獲獎數(shù)量和比居全省前列，多所學(xué)校業(yè)管理經(jīng)驗在省市級媒推介宣傳，一批示范校示范縣區(qū)脫穎而出，教作業(yè)設(shè)計與實施水平顯提升，高質(zhì)適量的“花作業(yè)”受到學(xué)生歡迎。威媒體聚焦寶雞勞動教2022年11月21日，《光明日報》以《陜寶雞：讓學(xué)生愛勞動、勞動》為題，對寶雞市小學(xué)堅持“以勞立人”創(chuàng)新實施勞動+思政課程、勞動+社團(tuán)活動、勞動+課外實踐、勞動+志愿崗位、勞動+職業(yè)體驗的典型做法進(jìn)行專張弘報道手工、陶藝、面點、種等勞動教育課成為中小“標(biāo)配”。2022年以來，寶雞市教育系統(tǒng)全貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于時代勞動教育的重要論，全面抓好中小學(xué)生勞教育，讓“愛勞動”成必備品格，讓“會勞動成為關(guān)鍵能力，讓“懂動”成為價值導(dǎo)向。寶市委、市政府印發(fā)《寶市全面加強(qiáng)新時代中小勞動教育工作實施方案，充分調(diào)動各級各部門量，加快建設(shè)勞動教育踐基地，促進(jìn)中小學(xué)勞教育課程化、專業(yè)化發(fā)，從課程開發(fā)、基地建、經(jīng)費保障、師資培養(yǎng)教育科研、家校共育等面，形成完整的制度體。寶雞市各縣、區(qū)加快合性勞動教育實踐基地設(shè)，先后建成鳳翔區(qū)紫山、渭濱區(qū)石鼓現(xiàn)代農(nóng)園、眉縣職教中心等省勞動教育實踐基地。寶市中小學(xué)開齊上好勞動育課，充分利用課后服時間，以興趣班組、學(xué)社團(tuán)、科創(chuàng)活動等形式舉辦勞動實踐類課程，升學(xué)生動手操作能力。校聘請園藝站、農(nóng)科所專業(yè)人士擔(dān)任兼職教師邀請有種植養(yǎng)殖、手工作、家政烹飪、民間手等特長的家長擔(dān)任志愿，讓勞動教育更加貼近產(chǎn)生活，讓學(xué)生在實踐養(yǎng)成良好道德品質(zhì)、文習(xí)慣和勞動技能。中小校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)制全面推行2022年10月27日，寶雞市中小學(xué)黨建工作視獨山會議召。會議深入學(xué)習(xí)黨的二大精神和習(xí)近平總書記于教育的重要論述，認(rèn)貫徹《關(guān)于建立中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)的意見（試行）》，對面推行中小學(xué)校黨組織導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制作出部。寶雞中學(xué)老中青三代員赴馮家山水庫紅色教基地。堅持和加強(qiáng)黨對小學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是落實立德樹人根本任、培養(yǎng)時代新人的根本證，是推動中小學(xué)校治體系和治理能力現(xiàn)代化重要保障。在積極試點廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，寶市教育局牽頭制定《寶市貫徹落實中小學(xué)校黨織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制工清單》，明晰改革工作時間表”和“任務(wù)書”各中小學(xué)校要及時修改善議事規(guī)則，年底前所中小學(xué)校完成黨組織規(guī)設(shè)置、理順黨組織隸屬系；對符合黨組織書記校長分設(shè)條件的學(xué)校，2022年12月底前完成50%以上學(xué)校分設(shè)，2023年6月底前基本完成分設(shè)；對黨組織為黨部且黨組織書記、校長一人擔(dān)任的中小學(xué)校設(shè)1名專職副書記，2024年6月底前基本完成配備。按照寶雞市統(tǒng)一猩猩署求，各縣區(qū)堅持目標(biāo)導(dǎo)和結(jié)果導(dǎo)向相統(tǒng)一，做“一校一策”“成熟一、調(diào)整一個”，積極穩(wěn)推進(jìn)政策落實。截至2022年12月底，通過獨建、聯(lián)建等方式，建立委5個、黨總支21個、黨支部417個、聯(lián)合黨支部140個，全市598所中小學(xué)校全部實現(xiàn)了黨的組織全覆蓋、歸山順黨組織隸屬關(guān)系，104所學(xué)校完成了校長書記備調(diào)整工作。語言文字導(dǎo)評估全省率先基本實全覆蓋2022年，寶雞市鳳縣、渭濱區(qū)相繼通語言文字工作督導(dǎo)評估至此，寶雞市語言文字作督導(dǎo)評估在全省率先本實現(xiàn)全覆蓋。寶雞市市長佘俊臣在全省語言字工作視頻會上交流經(jīng)。為督促地方政府認(rèn)真行語言文字工作職責(zé)，雞市于2018年在全省率先啟動五年一輪的語文字工作督導(dǎo)評估。對《陜西省語言文字工作導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》，通過聽看、查、問、議等形式對縣區(qū)語言文字應(yīng)用情全面檢查、認(rèn)真評估、場反饋、推動整改，有提升了全市語言文字工規(guī)范化水平。一是加強(qiáng)織領(lǐng)導(dǎo)，提供條件保障建立了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政主導(dǎo)、語委統(tǒng)籌、部門持、社會參與”的工作局，形成條塊結(jié)合、市聯(lián)動、部門配合、城鄉(xiāng)通的良好局面；二是加宣傳教育，營造良好氛。開展好每年全國推普宣傳教育活動，發(fā)揮新媒體作用，拓寬覆蓋面擴(kuò)大影響力。立足地域化，打造推普品牌，麟縣推普周活動——“千吟碑文、百人書歐體”到國家語委肯定，并在國范圍內(nèi)宣傳；三是加學(xué)校引領(lǐng)，守牢基礎(chǔ)陣。精心組織中華經(jīng)典誦講大賽、“中國詩詞大”、漢字聽寫大賽和“法名家進(jìn)校園”等活動引導(dǎo)社會各屆尤其是少兒童培根鑄魂、啟智潤，傳承中華經(jīng)典、弘揚(yáng)國精神。寶雞市代表隊次蟬聯(lián)陜西省規(guī)范漢字賽冠軍，36部經(jīng)典誦讀作品獲國家獎項。全市建成國家級語言文字規(guī)化示范校4所、省級示范校66所、市級示范校150所；四是加強(qiáng)監(jiān)督管理，強(qiáng)化結(jié)果應(yīng)申鑒。建了部門協(xié)調(diào)聯(lián)動機(jī)制，住源頭，組織培訓(xùn)，認(rèn)開展不規(guī)范用語用字清整治和公職人員推廣使普通話活動。聚焦鄉(xiāng)村興戰(zhàn)略，對不具備普通溝通能力的青壯年勞動，結(jié)合旅游服務(wù)、產(chǎn)業(yè)展、勞務(wù)輸出等需求，辦“人人通”推普培訓(xùn)64期，培訓(xùn)1.2萬人?！靶聲r代·新教育”列行動深耕厚植2022年10月21日，寶雞市“雙減”時代教育新樣展示研討活動在寶雞實小學(xué)舉辦，全方位展示雞市實施“新時代·新育”系列行動成果，培“新德育+大思政”“輕負(fù)擔(dān)+高質(zhì)量”“好心態(tài)+好身體”“課堂內(nèi)+課堂外”貫通一體的義務(wù)育新樣態(tài)。寶雞實驗小的學(xué)生們正在展示破解智玩具九連環(huán)。寶雞市面貫徹黨的教育方針，實教育改革政策，立足雞教育實際，深入實施新時代·新德育”鑄魂動、“新時代·新體育立人行動、“新時代·美育”浸潤行動、“新代·新勞育”融通行動“新時代·新幼教”繪行動、“新時代·新高”創(chuàng)優(yōu)行動、“新時?新特教”聚力行動、“時代·新心育”向陽行，構(gòu)建德智體美勞全面養(yǎng)的育人體系，貫通幼中高特全面發(fā)展的育人條，加快構(gòu)建全員、全程、全方位育人體系，成“新時代·新教育”色育人品牌。堅持以人為中心發(fā)展教育，全面實“雙減”要求，因地宜推進(jìn)教育改革，提升后服務(wù)質(zhì)量，減輕學(xué)生業(yè)負(fù)擔(dān)，為每一位孩子供廣闊發(fā)展空間，努力現(xiàn)人人成長、人人成才人人成功的目標(biāo)。充分揮課堂主陣地作用，堅因材施教，進(jìn)一步完善育體系，改進(jìn)智育方式加強(qiáng)體育鍛煉，豐富美課程，強(qiáng)化勞動教育，過全方位、有深度、校化的教育教學(xué)改革，讓一位學(xué)生站在學(xué)校正中。寶雞市被教育部命名“基礎(chǔ)教育國家級優(yōu)秀學(xué)成果推廣應(yīng)用示范區(qū)“全國兒童青少年近視控改革試驗區(qū)”，典型例在全國推廣?！翱h管聘”提升教師隊伍管理平2022年8月8日，寶雞市千陽縣教體局召全縣教育系統(tǒng)“縣管校”人事制度改革推進(jìn)會在全縣公辦中小學(xué)推行 “縣管校聘”管理改革作，打破用人機(jī)制束縛激發(fā)教師隊伍活力，以革推動全縣教育“內(nèi)涵”發(fā)展?！翱h管校聘”發(fā)了廣大園丁扎根基層致身教育的熱情。為深新時代教師隊伍改革，強(qiáng)寶雞市教師隊伍建設(shè)優(yōu)化師資均衡配置，努辦好高質(zhì)量、人民滿意教育，2021年底，市教育局、市委編辦、市政局、市人社局印發(fā)《于全面推行中小學(xué)教師縣管校聘”管理改革的施意見》，對實施中小教師“縣管校聘”管理革做出統(tǒng)一安排，明確2022年秋季學(xué)期開始，在全市公辦中吉光學(xué)幼園全面推行“縣管校聘管理改革。寶雞市各縣結(jié)合實地，制定改革實方案，細(xì)化任務(wù)、明確間表、出臺配套文件，教師編制管理、崗位設(shè)及人員聘用、教師招聘教師待遇保障等方面打部門限制，賦予縣區(qū)教部門、學(xué)校更多用人自權(quán)，使教師由“學(xué)校人變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”，為實“縣管”和“校聘”提了強(qiáng)力支撐。經(jīng)過2022年上半年的廣泛宣傳動員，2022年8月底前，“縣管校聘”管理改在全市全面推廣實行。縣管校聘”改革實施以，寶雞市縣區(qū)配套出臺編制管理、教師招聘、流輪崗、崗位聘用、職晉升、績效工資改革等列配套制度，將教職工制核定方式由“核編到?！闭{(diào)整為“核編到學(xué)”，縣區(qū)教體局在教職編制總量內(nèi)統(tǒng)一核定聘崗位數(shù)量，各學(xué)校依據(jù)定的崗位總量，打破學(xué)、區(qū)域限制，突出師德現(xiàn)、工作業(yè)績和能力水，在全縣范圍內(nèi)實行教全員競聘，充分調(diào)動教工積極性，保障教師合權(quán)益，激活教師隊伍管一池春水。督導(dǎo)機(jī)制改為教育高質(zhì)量發(fā)展保駕航2022年12月7日，寶雞市人民政府教育導(dǎo)委員會第二次（擴(kuò)大會議召開，副市長佘俊強(qiáng)調(diào)，充分發(fā)揮教育督統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促督辦、動落實作用，用真督實推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。雞市人民政府教育督導(dǎo)員會第二次（擴(kuò)大）會現(xiàn)場。今年以來，寶雞認(rèn)真落實《寶雞市深化時代教育督導(dǎo)體制機(jī)制革若干措施》，從機(jī)構(gòu)隊伍、運行、問責(zé)、保等方面，全面強(qiáng)化教育導(dǎo)，護(hù)航教育改革發(fā)展一是完善機(jī)構(gòu)設(shè)置。調(diào)市政府教育督導(dǎo)委員會成，完善市政府教育督委員會《工作流程》《事規(guī)則》，明晰成員單職責(zé)分工；健全政府教督導(dǎo)行政機(jī)構(gòu)，有力強(qiáng)組織基礎(chǔ)；二是強(qiáng)化隊建設(shè)。開展全市“雙創(chuàng)暨義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)學(xué)校達(dá)標(biāo)監(jiān)測培訓(xùn)，依國家督學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院等開網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，持續(xù)提升督專業(yè)化水平，近兩年來計培訓(xùn)人員1200余名；三是完善運行機(jī)制。臺《寶雞市對縣（區(qū)）民政府履行教育職責(zé)評暨縣（區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)履教育工作主體責(zé)任督導(dǎo)核實施細(xì)則（試行）》對13個縣區(qū)開展政府履職評價考核。開展“雙”“雙減”專項督導(dǎo)，進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，內(nèi)累計開展督學(xué)1605人次，覆蓋學(xué)校達(dá)到100%，發(fā)出通報18份，約談22人次，解決問題121個，累計5個縣（區(qū)）創(chuàng)建為國家或省鯢山小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督創(chuàng)新縣（區(qū)）；四是強(qiáng)督導(dǎo)問責(zé)。就義務(wù)教育校達(dá)標(biāo)監(jiān)測、群眾滿意測評、教師工資待遇落等重大事項，加大通報督辦和約談力度，發(fā)揮育督導(dǎo)“利劍”作用；是加強(qiáng)工作保障。以政購買服務(wù)方式，委托第方專業(yè)機(jī)構(gòu)開展“雙創(chuàng)“督政”“督學(xué)”等綜督導(dǎo)評估，保證教育督的科學(xué)性、權(quán)威性和實性。中國教育督導(dǎo)以《西寶雞：堅持三個強(qiáng)化真督實導(dǎo)推進(jìn)教育高質(zhì)發(fā)展》為題對寶雞市教督導(dǎo)工作進(jìn)行報道?！?個只增不減”助推教育先發(fā)展2022年，寶雞市將落實“兩個周易增不”作為助推教育優(yōu)先發(fā)的重要抓手，持續(xù)加大入力度，不斷優(yōu)化支出構(gòu)。一般公共預(yù)算投入生均公共預(yù)算投入持續(xù)速增長。2022年9月投入使用的寶雞市第一學(xué)高新校區(qū)。在日趨激的綜合國力競爭中，教的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全性地位將更加突出、支性作用將更加明顯。寶市委、市政府堅持把教放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位，按照“兩個只增不減的要求，持續(xù)加大教育入，在非常時期，以非之舉體現(xiàn)了推動教育優(yōu)發(fā)展的政治定力、戰(zhàn)略醒和歷史主動。在2021年度全市中央和地方教育經(jīng)費總投柜山增加6.21%、教育經(jīng)費總支出增加4.54%、一般公共預(yù)算教育經(jīng)費增加2.53%的基礎(chǔ)上，2022年，寶雞市嚴(yán)格按照省教育領(lǐng)域與市縣財政教支出比例劃分規(guī)定，足保障各類配套資金及時撥。啟動實施《教育強(qiáng)三年行動計劃》，全力善中小學(xué)辦學(xué)條件。寶市第一中學(xué)高新校區(qū)、濱區(qū)經(jīng)二路小學(xué)川陜路區(qū)建成投用，渭濱區(qū)第初級中學(xué)、金臺區(qū)龍泉學(xué)等一大批基礎(chǔ)教育重項目正在加緊推進(jìn)；鄉(xiāng)教師生活補(bǔ)助政策全面實，近11000名扎根基層、奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村的人民師從中受益。互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管模式獲評教育部“雙”工作優(yōu)秀案例2022年11月22日，在教育部舉辦的全國涹山外培訓(xùn)管行政執(zhí)法培訓(xùn)會上，雞市教育局受陜西省教廳推薦，專題交流了寶市創(chuàng)新校外培訓(xùn)執(zhí)法和外培訓(xùn)監(jiān)管的先進(jìn)經(jīng)驗受到與會專家和兄弟省的充分肯定。在“雙減暖陽中放飛自我的孩子。“雙減”是中央關(guān)心群眾關(guān)切、社會關(guān)注的大民生。自“雙減”工開展以來，寶雞市上下化政治擔(dān)當(dāng)，整合工作量，通過系統(tǒng)部署“一網(wǎng)”、 整體聯(lián)動“一盤棋”、 綜合治理“一體化”，全力推動“雙減工作落地落實，做到“內(nèi)減負(fù)”深耕厚植，“外減負(fù)”常抓不懈。2022年，寶雞市在全省首家利用移?鳥千眼，普及外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雙向語音高視頻監(jiān)控系統(tǒng)，建立全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)上巡查實現(xiàn)對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時監(jiān)控。按照教育部統(tǒng)部署，依托全國校外培監(jiān)管與服務(wù)平臺，在全率先實現(xiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全流監(jiān)管。通過不懈努力，外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理取得明進(jìn)展，義務(wù)教育階段學(xué)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大幅壓減，學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全部實歸口管理，校外培訓(xùn)虛明顯降溫，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂得到有效遏制。 2022年2月，寶雞市互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管模式被教育部評為全國“雙減”工作優(yōu)秀例。圍繞新階段、新任，寶雞市將按照“鞏固果、深化改革、消除盲、提升水平、確保穩(wěn)定的要求，繼續(xù)加強(qiáng)總結(jié)提煉經(jīng)驗，培育推廣典，加強(qiáng)示范引領(lǐng)，持續(xù)動“雙減”工作走深走。職業(yè)教育蹄疾步穩(wěn)、能大賽再創(chuàng)輝煌2022年12月16日，2022年全國職業(yè)院校技能大賽獲獎名單重磅出爐，雞市選派的18名學(xué)生參加本次技能大賽（中職）10個賽項的比賽，共榮獲國賽涹山等獎3個，三等獎3個，參賽人數(shù)、二等獎獲獎數(shù)、大禹體獲獎較去年實現(xiàn)“ 三大提升 ”，再創(chuàng)歷史新高。讓職業(yè)教育走出校園服鯢山會。今年以來，寶雞市業(yè)教育堅持以“五個起”為抓手，持續(xù)推進(jìn)職教育提質(zhì)培優(yōu)、增值賦，全市職業(yè)教育蹄疾步，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。一頂層設(shè)計“優(yōu)起來”。后出臺《加快發(fā)展現(xiàn)代業(yè)教育的實施意見》《雞市職業(yè)教育改革實施案（征求意見稿）》，合實際提出實施“1256”工程、加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的相關(guān)舉措，確未來寶雞市職業(yè)教育展的思路、目標(biāo)和路徑二是發(fā)展基礎(chǔ)“硬起來。嚴(yán)格落實高中階段招職普比要求，市域內(nèi)中學(xué)校近年來招生規(guī)模穩(wěn)在8000人左右。積極探索“3+2”等合作辦學(xué)模式，推進(jìn)中高?鳥教銜接貫通。以中職院校雙達(dá)標(biāo)”建設(shè)為抓手，2022年累計投入資金3900多元，極大改善了職業(yè)院校辦學(xué)條件。寶市眉縣、千陽、鳳翔3所職教中心建成省級高水示范校；三是教育質(zhì)量強(qiáng)起來”。堅決落實立樹人根本任務(wù)，以“質(zhì)攻堅、專業(yè)優(yōu)化、師資設(shè)、產(chǎn)教融合、管理提、基礎(chǔ)提升”六大行動抓手，深化改革創(chuàng)新，化內(nèi)涵建設(shè)，全面提升職辦學(xué)水平和質(zhì)量；四產(chǎn)教融合“熱起來”。分發(fā)揮“六大職教集團(tuán)帶動作用，以現(xiàn)代學(xué)徒試點為突破，2022年先后有17所學(xué)校與70家企業(yè)建立校企合作關(guān)，開設(shè)各類企業(yè)冠名班10余個，持續(xù)推進(jìn)教育與產(chǎn)業(yè)“零距離”對接颙鳥同培養(yǎng)技能技術(shù)人才，強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性；是服務(wù)發(fā)展“火起來”充分發(fā)揮職業(yè)教育“扶、扶智、扶志”作用，展各類實用技能培訓(xùn)，實為鄉(xiāng)村振興提供人才伍支撐。2022年先后開展各類培訓(xùn)班681期，完成培訓(xùn)38653人次，職業(yè)教育造血賦能用得到充分發(fā)揮，有效動了農(nóng)民增收，助力了村振興?！胺雷之?dāng)頭”織校園安全防護(hù)網(wǎng)2022年，寶雞市教育系統(tǒng)突出“羲和防為先”總基調(diào)以“護(hù)校安園”專項行為抓手，不斷強(qiáng)化安全理體制機(jī)制，做到“人、物防、技防”三到位全覆蓋、無死角，全力建措施嚴(yán)密、科學(xué)高效校園安全防護(hù)網(wǎng)。麟游學(xué)的老師為同學(xué)們現(xiàn)場范巧挽“逃生結(jié)”。堅“防字當(dāng)頭”，首先做“責(zé)任到肩”。為此，雞市教育局不斷強(qiáng)化校安全“橫向到邊、縱向底”的責(zé)任體系，制定加強(qiáng)中小學(xué)安全教育嚴(yán)落實“十個一”工作機(jī)、預(yù)防中小學(xué)生溺水“條”措施、強(qiáng)化校車管“七個嚴(yán)禁”、校園安隱患大排查大整治“十”工作清單，鞏固和提校園安防“四個百分百的建設(shè)實效。同時，完研判預(yù)警制度、責(zé)任追制度、安全信息報告制和節(jié)假日敏感時期24小時值班帶班制度，堅持報告、周調(diào)度、月通報切實把校園安全責(zé)任落到全時段、全過程。寶市各級各類學(xué)校堅持問導(dǎo)向，強(qiáng)化風(fēng)險意識和線思維，層層壓緊擔(dān)子壓實責(zé)任，形成上下聯(lián)、條塊結(jié)合，全力以赴安全的整體合力。修訂善教育系統(tǒng)預(yù)案體系，斷增強(qiáng)預(yù)防和化解安全險的能力，有效提升校安全管理水平和管理能。 編輯：史耀暉