2013年
貴陽市幼升小擇校參考必備資料，貴陽市都市路小學招生信息
一、招生對象
小學一年級招生對象為2007年8月31日之前年滿六周歲，在南明區居住且符合以下條件之一的兒童：
1、南明區戶籍適齡兒童。
2、符合“貴陽市人民政府1號令”的精神的規定，父母雙方在南明區居住且能提供符合“貴陽市人民政府1號令”的精神的規定的相關證明材料的進城務工人員隨遷適齡兒童。
3、父母在南明區合法居住的港、澳、臺籍適齡兒童。
二、報名需提供材料
?。ㄒ唬┠厦鲄^戶籍兒童
有我區正式常住戶口的適齡兒童報名時必須提供下列證件原件：
1.適齡兒童與父母或其他法定監護人同住戶口本
2.接種證
3.保健手冊
學校還可以進一步查驗與戶口地址一致的房產手續和出生證。
?。ǘ┻M城務工人員隨遷的適齡兒童
居住在南明區的外來務工人員子女應回其戶口所在地報名就讀小學。對確有困難不能回戶口所在地入學的，符合《貴陽市人民政府令》第一號第三章第二十二條第七款，在同一居住地連續居住并依法繳納社會保險費滿三年、有固定住所、有穩定職業、遵守計劃生育政策、依法納稅的，其子女接受義務教育按照本市的有關規定執行。要求在我區公辦小學就讀的，必須提供以下材料原件：
1.《2013屆南明區流動人口就讀公辦小學申請表》;
2.適齡兒童戶口本;
3.父（母）一方或法定監護人（法定監護人應持有公證書）在我區居住的《貴陽市居住證》及在該居住地實際居住年限的證明;
4.由社區或鄉出具的遵守計劃生育政策的相關證明（可在戶籍地出具，也可在暫住地出具）;
5.父（母）一方或法定監護人與我市用工單位簽訂的勞動合同或工商部門辦理的營業執照（應達三年或以上）;
?。?）簽訂勞動合同的要提供由南明區社會保險收付管理中心開具的用工單位為其繳納三年（2011年-2013 年）的社會保險相關證明及繳費憑據。（學校對其他材料符合要求且社會保險滿二年或者滿一年的報名適齡兒童分別做好登記。）優先安排社會保險達到三年的適齡兒童入學，同時在有學位的情況下考慮安排其他條件符合且社會保險滿二年或者滿一年的適齡兒童入學。
?。?）父（母）一方或法定監護人屬經商人員的出具工商部門辦理的營業執照，還應提供繳納稅收的證明材料。
6.接種證
7.保健手冊
不能按時或完整提交以上手續的，自行到居住地附近經教育局批準的民辦小學報名就近入學，民辦學校接收的進城務工人員隨遷子女經審核學籍符合要求后，教育局將按政策給予學雜費補助并免費提供教科書。
?。ㄈ┓蠄竺麠l件的適齡兒童在家長帶領下持報名所需材料于7月7日至 9日到其所屬招生范圍的學校報名。
?。ㄋ模﹫竺_認時，學校查驗要求提供證件材料的原件，收存所有一年級新生戶籍及居住證復印件（用A4紙復?。┘靶律?寸照片兩張。
三、確認報名安排
為確保今年一年級新生招生工作的順利進行，各校要切實加強領導，要對招生工作人員加強培訓，要保證每天的報名時間，對前來報名的家長和兒童要做到和藹可親、不急不燥、耐心解釋。
嚴格執行招生相關規定，規范學校招生行為。學校招生中要認真貫徹落實《義務教育法》，執行教育部和省、市、區教育行政部門關于規范義務教育階段學校辦學招生的有關規定。不得招收不到入學年齡的不足齡生;對劃定片區內符合條件的學生，學校不得以任何條件拒收;各校均不得組織各種形式的入學考試，不得收取報名費;不得提前組織招生;班級學額最多不得超過45人;不得舉辦重點班、特色班和特長班，不得在國家規定外收費。
進一步做好殘疾適齡兒童的隨班就讀工作。凡符合入學條件的能適應普通學校學習生活的適齡殘疾兒童，可申請就近入讀普通學校，學校不得拒收。盲、聾、啞適齡兒童到市盲、聾、啞學校報名入學，不能適應普通學校學習生活的中度以上弱智的適齡兒童，可憑戶口本、兒童出生證、醫院證明等到南明區啟智學校申請就讀。
各校招生嚴格按畢業幾個班最多只能招收幾個班的規模招生。擴大或縮小招收規模應經局領導同意并報基教科備案。
各校招生必須嚴格按照規定的報名時間先進行本地戶籍學生的報名工作及外來務工人員隨遷子女的登記工作，于7月15日開始進行進城務工人員隨遷子女的報名工作，各校不能擅自提前。
進一步做好適齡進城務工人員隨遷子女義務教育工作。各校要充分認識做好進城務工人員隨遷子女義務教育工作的重要性，嚴格按照《教育部辦公廳關于做好2011年秋季開學進城務工人員隨遷子女義務教育就學工作的通知》（教基一廳【2011】7號）文件和《貴陽市人民政府令》第1號令精神的要求，切實做好今年適齡進城務工人員隨遷子女在我區公辦小學接受義務教育工作。
根據相對就近、調劑分配結合的原則安排適齡進城務工人員隨遷子女就學，適齡進城務工人員隨遷子女一般安排在其臨時居住地片區學校就讀，若其片區學校學位緊張，由教育局調劑到學位不緊張的學校就讀（含經政府批準的民辦學校）。
今年的一年級新生招生工作于8月31日結束，確保新生9月1日入學。
四、“兩鄉”招生安排
永樂鄉和小碧鄉兩鄉所屬小學代兩鄉政府向服務范圍內適齡兒童發放小學一年級新生入學通知書，組織服務片區內包括進城務工人員在內的隨遷適齡兒童全部按時接受義務教育。
五、實施義務教育階段學區管理改革
堅持學區內各校教師的交流，學區中心學校區級以上骨干教師、省、市學科帶頭人及已取得小學高級教師職稱的教師要分批到學區內其它學校交流，確保學區內一年級起教師均衡搭配，努力縮小學區內各校之間的差距。
在學生劃片入學方面堅持“兩個統一”原則，即堅持適齡兒童的戶籍與父母或其他法定監護人戶籍相統一;堅持戶籍與實際居住地相統一，在實際居住地就近入學。對婚后因無住房一直隨父母三代同住一室的家庭，其中一名適齡兒童可視為與父母一起單獨立戶，在實際居住地就近入學。對其他各種情況形成戶籍與實際居住地不一致的適齡兒童，一律在實際居住地（憑住房所有權證及相關證明材料）就近入學。
學區中心學校招生學位緊張時，中心學校優先安排服務片區內戶籍與實際居住地一致的適齡兒童入學，對為擇校搭戶的應動員其將戶口遷回實際居住地就近入學，確有困難未遷回實際居住地的由教育局統一調劑，安排在這些學區內學位不緊張的學校就讀。
學區內各校一年級新生分班按照公正、公平、公開的原則平行進行分班。師資方面，學區內要求均衡搭配，由學校根據教師職稱、任教年限、年齡結構等均衡形成若干組合，各班級與各教師組合的對應采取抽簽或其他隨機的形式公開產生。
