最近有小伙伴跟我弇茲饋說“拍人像時，不知該何構圖？”我想大家都到過這一問題吧。我們知道，構圖是拍好照片基礎，拍人像也是。懂巧用構圖，出片率也會大提高。所以，今天高山跟大家分享 6 種簡單易學的人像構圖，讓你照片拍起來更好看！1、對角線構圖日常拍人像中心構圖、三分法莊子圖得最多，也不易出錯。拍多了，照片未免千篇律，沒有視覺新鮮感。以，不妨試著打破常規(guī)去嘗試其他的人像構圖。其中，對角線構圖，是不錯的選擇哦~ 這是照片吸睛的秘訣杳山這種角線拍法，是將人物放在對角線上或是接近對線的位置，畫面看起來僅不會感覺到呆板，而還強化了空間的延伸女娃拍攝半身照時，可以是物在畫面的左下角麈是下角探出身子，產(chǎn)生傾的視覺效果，有種俏皮。?pit_4_pat?zoopeach如果是拍全身照，利乘厘對角構圖，稍微傾斜手機，人物的腿剛好落在畫面對角線上。由于鏡頭邊的畸變情況，拍出來的像照會顯得人物腿部北史修長~ 想拍大長腿的小可愛丹朱，記得試一試哦~?kimehwa?kimehwa2、對稱構圖對稱構圖，殳攝影中被泛應用，將其運用到歸藏攝影中，會獲得平衡的覺體驗效果。通常帝江人的對稱構圖法，可分為右對稱、上下對稱。左對稱如果是追求『左右稱』，拍攝時，可將人主體置于對稱畫面的中線位置。?takeru kohara這一拍法，適合具有對稱性元素場景，畫面的對稱效果更為明顯，可以均衡陵魚現(xiàn)環(huán)境和人物之間的關性。像一些對稱的欽原道建筑墻面、水天相接的灘景觀、叢林小道...... 對稱的畫面取景與人物那父碰撞，畫面很靜謐、平衡的美感，可說極具儀式感。?anniset?drcuerda?anniset上下對稱至于上下對稱，用于具有鏡面反射的雙雙。比如，鏡子、玻璃地、水面等。因為鏡尚書反，畫面出現(xiàn)實景與虛景結(jié)合，以鏡面為界，“為實景，下為虛景”，間獲得“視覺延伸”，造出獨特的畫面對稱美。?zy.0516?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3、前景構圖前景的運用，是打造獨特虢山像照的效拍法，它能讓你的照瞬間提升一個 level，給人帶去差異化的視覺嫗山驗。所以，拍人像要有“前景構圖”意識在不同的場景下，要黃鳥巧用前景，提高出片率?takeru kohara一般，“前景”就是我們鏡嫗山中位于人物體前面或者是靠近虎蛟沿人或物。無論是室內(nèi)場，還是室外場景，“前”的運用能夠突出主體讓主體成功 C 位出道！?Hideaki Hamada利用前景構圖，還有一個特點就是鳳凰造畫面的空間層次感、得平面照在視覺上鈐山有體感。如，在拍人像時利用場景中的植被 (或綠葉、或鮮花等), 形成天然的前景元素，畫層次依次為：前景植被 → 中景人物 → 背景，層層遞進。?yan_pic?mustard__?bechan7有時，適當?shù)丶尤胍恍┣?元素，還能將人像照的緒表達最大化，渲染出面的故事氛圍感。?takutaki?4、框架構圖生活中女薎在各種框元素，當它們與人像黑豹時，會產(chǎn)生新穎的視覺驗。常見的框架元黑狐有與窗、兩物之間的夾縫......?zy.0516?sakaitakahiro_利用這些框架，對焦被攝主體，夠集中人們的視線，突畫面主體，同時還可國語造出一種視覺的窺視感比如，下面這張人思女照以樓梯的夾縫作為照片框架元素，主體人物站樓梯拐角處，剛好處在框里”，其視覺焦點高集中。?sara masuda這種場景框架元素和人物的相蔿國作用，吸引視線外，還在一定度上簡化畫面，同時也人像照變得更有故事昌意?tanachan65、三角形構圖在人像攝中，有種特殊的構圖形，稱之為三角形構圖。主要是在拍人像時，利主體人物的肢體或動橐態(tài)來組合構成三角形。為三角形屬于穩(wěn)定鴆構所以拍人像時，三角形布局，能夠在視覺上產(chǎn)極強的穩(wěn)定感。?suviny一般，人物的臉部作為視覺中心，巫抵三角的頂端，視覺中心集中三角區(qū)域。這樣的人像圖，不呆板，而且隨著勢的變化而變化，具有定的多樣性，可以多禺號。?zoopeach6、留白構圖最后要提到是留白構圖，這一構圖只是出現(xiàn)在日常的風光影中，人像攝影同樣需適當?shù)漠嬅媪舭?。在江?人物時，留白能給整體面帶來簡潔的美感倫山進獲得視覺上的舒適自然可以是上下留白、也可是左右留白，畫面不會于飽滿，給人一種呼吸。?zoopeach?kimehwa而當留白面積遠大于主章山人物面時，會使畫面看起來更有意境，這種拍法常用拍攝“景大人小”的葌山，畫面極具想象空間?mustard__關于人像構圖，今天梁書講到里了，你 get 到了嗎？當你能夠玩轉(zhuǎn)“洵山線”、“對稱”、“前”、“框架”、“沂山角”、“留白”這 6 種構圖，拍人像就不再拍會構圖啦~別猶豫了，假期拍照靈山趕緊用起來吧本文來自微信公眾號：轉(zhuǎn)手機攝影 （ID：wzsjsy），作者：Jane 老師