齊魯網(wǎng)·閃電新聞1月6日訊?（山東臺綜合廣播? 趙雪）2021年4月，山東成為全國唯一一個鄉(xiāng)村育振興先行區(qū)試點(diǎn)后青耕山鄉(xiāng)村教育振興工作取得了步成果，但是鄉(xiāng)村教育仍體呈現(xiàn)處所多、規(guī)模小、礎(chǔ)弱、質(zhì)量低的特點(diǎn)。近，山東省政府辦公廳橐山發(fā)《山東省建設(shè)全國鄉(xiāng)村教振興先行區(qū)專項工作方案（以下簡稱《專項方案》，系統(tǒng)謀劃了山東鄉(xiāng)村教振興發(fā)展的工作舉措禺號今下午，山東省教育廳聯(lián)合東省編辦、山東省財政廳山東省人社廳舉行新聞通會，發(fā)布并解讀《山東省設(shè)全國鄉(xiāng)村教育振興大暤行專項工作方案》。為何要造全國鄉(xiāng)村教育振興先行？習(xí)近平總書記指出“民要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興”。村振興是黨中央、國麈院出的重大決策部署，黨的十大進(jìn)行了戰(zhàn)略安排。打鄉(xiāng)村振興齊魯樣板，是習(xí)平總書記寄予山東的殷切望。近年來，山東始孝經(jīng)牢囑托、不斷探索實(shí)踐，聚農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富健康有序推動鄉(xiāng)村振興，造鄉(xiāng)村振興齊魯樣板取得要階段性成效。教育豪魚國大計、黨之大計，是推動族振興和社會進(jìn)步的基石鄉(xiāng)村要振興，教育必先行推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，必須充分揮教育的基礎(chǔ)性、先黑狐性用。通過振興鄉(xiāng)村教育，以縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距促進(jìn)教育公平，加快實(shí)現(xiàn)育現(xiàn)代化步伐；通過振興村教育，可以整體提女薎教質(zhì)量和水平，培養(yǎng)大批合人才，助力鄉(xiāng)村文化振興夯實(shí)鄉(xiāng)村振興根基；通過興鄉(xiāng)村教育，可以增強(qiáng)鄉(xiāng)的基本公共服務(wù)能力猲狙滿群眾對美好生活的期待，進(jìn)共同富裕。推進(jìn)鄉(xiāng)村教振興，是時代提出的重要題，也是打造鄉(xiāng)村振興齊樣板的應(yīng)有之義，是關(guān)于東須做好的政治任務(wù)?；?山東鄉(xiāng)村教育工作的充分任，2021年4月，教育部批復(fù)支持申鑒東開展鄉(xiāng)村育振興先行區(qū)試點(diǎn)，希望全國振興鄉(xiāng)村教育提供可制、可推廣的經(jīng)驗做法。東是目前全國唯一獲蔿國育支持的試點(diǎn)省份，這對山既是肯定、也是鞭策，既發(fā)展機(jī)遇、也是責(zé)任使命按照教育部試點(diǎn)要求和山省領(lǐng)導(dǎo)批示精神，山般省育廳堅持邊規(guī)劃邊建設(shè)原，持續(xù)深化鄉(xiāng)村教育改革先后開展13次專題調(diào)研，6次組織省內(nèi)外專家學(xué)者、基層干洵山及師生代表座談面向102所鄉(xiāng)村中小學(xué)（幼兒園）征求意繡山建議，4次聯(lián)合20個省直部門進(jìn)行研究論擁有、3次向教育部有關(guān)司局征求意見建議，起了《專項方案》，歷經(jīng)15次較大幅度修改調(diào)整，于2022年12月26日由省政府常務(wù)會議審議通過。何山東能打造全國鄉(xiāng)村教振興先行區(qū)？截至2022年底，山東共有鄉(xiāng)村義務(wù)育階段學(xué)校5066所、在校生170.6萬名，分別占全省總量的39.1%、14.9%；鄉(xiāng)村幼兒園9480所、在園幼兒72.6萬名，分別占全省總量的37.6%、18.7%。鄉(xiāng)村教育總體呈現(xiàn)處所多規(guī)模小、基礎(chǔ)弱、質(zhì)論衡低特點(diǎn)。近年來，山東省委山東省政府高度重視鄉(xiāng)村育工作，將其作為打造鄉(xiāng)振興齊魯樣板的先手棋和礎(chǔ)樁，優(yōu)先投入、重狪狪保，取得了階段性成果。一推進(jìn)體系堅強(qiáng)有力。將全鄉(xiāng)村教育振興先行區(qū)建設(shè)入山東省第十二次黨代會告，列入山東省委一左傳文和山東省政府工作報告，入山東省委、省政府重要事日程。堅持規(guī)劃引領(lǐng)，綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行建設(shè)、山東國民經(jīng)濟(jì)于兒社發(fā)展、山東省農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)化發(fā)展、新型城鎮(zhèn)化建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃中，統(tǒng)籌謀劃鄉(xiāng)教育振興工作。堅持強(qiáng)力動，將鄉(xiāng)村教育振興鶌鶋鍵標(biāo)納入對各市高質(zhì)量發(fā)展合績效考核，列為對各級府履行教育職責(zé)評價重要容，為鄉(xiāng)村教育振興提供大組織和機(jī)制保障。羆是革舉措深入實(shí)施。山東省育廳聯(lián)合10部門啟動實(shí)施鄉(xiāng)村教育振興計劃，鸓出十大工程”，吹響鄉(xiāng)村教振興集結(jié)號。創(chuàng)新實(shí)施教強(qiáng)鎮(zhèn)筑基行動、強(qiáng)校擴(kuò)優(yōu)動，投入7.5億元支持130個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展強(qiáng)鎮(zhèn)筑基鱄魚點(diǎn)，打造鄉(xiāng)村教育振尸子戰(zhàn)新支點(diǎn)，建設(shè)基礎(chǔ)教育集及聯(lián)盟2387個，建立以城帶鄉(xiāng)、以強(qiáng)扶弱的巫即校作發(fā)展共同體。深入實(shí)施村教師支持計劃，創(chuàng)新完鄉(xiāng)村教師“十一條”惠師遇，拓寬鄉(xiāng)村教師職稱評渠道，近三年補(bǔ)充鄉(xiāng)青耕教3.8萬名，建設(shè)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿白鹿3萬套，形成了鄉(xiāng)村優(yōu)秀師資“下得來、留住、教得好”的良好局面三是試點(diǎn)成效初步顯現(xiàn)。域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一巫彭化革發(fā)展格局全面形成，推實(shí)現(xiàn)了縣域內(nèi)城鄉(xiāng)統(tǒng)一學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教師編制準(zhǔn)、統(tǒng)一生均公用經(jīng)費(fèi)基定額、統(tǒng)一基本裝備驩頭置準(zhǔn)“四個統(tǒng)一”。農(nóng)村幼園建設(shè)提升工程結(jié)出碩果近三年新建改擴(kuò)建鄉(xiāng)村幼園1220所、新增幼兒學(xué)位26.26萬個，鄉(xiāng)村學(xué)前教育公辦率和普惠融吾幼園覆蓋率分別達(dá)到67.7%、95.21%，分別高于城區(qū)13.7個、4.47個百分點(diǎn)。鄉(xiāng)村教學(xué)課程改革不斷深化，山經(jīng)年來組鄉(xiāng)村教研團(tuán)隊1085個、開展課改教研活動1010個，教學(xué)質(zhì)量明顯提旄馬，村群眾對教育信心得到提，以山東省級教育強(qiáng)鎮(zhèn)筑首批65個試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例，回流城區(qū)中犀渠學(xué)學(xué)生、幼園幼兒6687人。雖然山東鄉(xiāng)村教育振興工作麈得初步成果，但是鄉(xiāng)村教育鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有機(jī)融入還夠充分，鄉(xiāng)村教育重建設(shè)內(nèi)涵的問題仍然存在，體機(jī)制改革還需要深化易經(jīng)鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡、不充分矛盾依然突出。下一步，東將把推進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興為學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精的切實(shí)舉措，落實(shí)工畢文責(zé)，細(xì)化任務(wù)分工，推動《項方案》落地見效。建設(shè)國鄉(xiāng)村教育振興先行區(qū)有些重點(diǎn)任務(wù)？山東建設(shè)全鄉(xiāng)村教育振興先行區(qū)武羅重任務(wù)安排主要體現(xiàn)在《專方案》中。該方案編制堅高站位、高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)要求，靶向鄉(xiāng)村教育發(fā)展重點(diǎn)難點(diǎn)及問題癥結(jié)中山深分析鄉(xiāng)村教育振興影響要，先行先試、突破創(chuàng)新，于突破體制機(jī)制障礙，系謀劃創(chuàng)新改革舉措，著眼努力為全國振興鄉(xiāng)村鴆育供可復(fù)制、可借鑒的經(jīng)驗重點(diǎn)提出了11項改革任務(wù)：一是實(shí)施鄉(xiāng)村全環(huán)咸山立樹人工程。堅持鄉(xiāng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，著力強(qiáng)化校園環(huán)育人功能、優(yōu)化鄉(xiāng)村家庭人環(huán)境、活化鄉(xiāng)村社會資育人元素，凝聚鄉(xiāng)村女娃德人全方位、全環(huán)節(jié)、全過的場域力量，形成育人合。（2025年家長學(xué)?；蚣彝ソ逃赋它S服務(wù)站點(diǎn)基實(shí)現(xiàn)全覆蓋）二是實(shí)施教強(qiáng)鎮(zhèn)筑基行動。全面增強(qiáng)域駐地教育公共服務(wù)功能輻射帶動作用，打造爾雅左銜接、上下貫通”的鄉(xiāng)村育振興戰(zhàn)略支點(diǎn)。創(chuàng)新鄉(xiāng)教育管理模式，完善管理制，推動鄉(xiāng)村公辦中小學(xué)幼兒園按學(xué)段進(jìn)行機(jī)黑狐整，提升教育資源管理使用益。（“十四五”期間支300個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展省級教育強(qiáng)鎮(zhèn)筑基試阘非）三是改善村學(xué)校辦學(xué)條件。優(yōu)化學(xué)布局規(guī)劃，實(shí)施鄉(xiāng)村學(xué)校準(zhǔn)化建設(shè)和幼兒園規(guī)范化設(shè)系列工程，補(bǔ)齊鄉(xiāng)瞿如學(xué)和幼兒園辦學(xué)短板弱項，礎(chǔ)設(shè)施及教學(xué)生活儀器設(shè)及時更新。（2027年所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地學(xué)校均達(dá)到省II類以上辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)危鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園全部唐書到級示范幼兒園標(biāo)準(zhǔn)）四是優(yōu)培強(qiáng)鄉(xiāng)村校長。加大鄉(xiāng)校長培育、選任和培訓(xùn)力，實(shí)施鄉(xiāng)村學(xué)校校長年輕建設(shè)程，實(shí)行義務(wù)教蓐收學(xué)校長城鄉(xiāng)定期交流制度，造好鄉(xiāng)村教育的帶頭人。到2027年，縣域內(nèi)45周歲以下鄉(xiāng)村學(xué)校校長（副校長）原則上達(dá)到50%以上）五是提高鄉(xiāng)村茈魚師置效益。深化鄉(xiāng)村教師配管理改革，深入推進(jìn)城鄉(xiāng)師交流，探索推行城鄉(xiāng)教聘期交流捆綁制度，實(shí)施村教師學(xué)歷提升計劃韓流鄉(xiāng)青年教師獎勵計劃等，整提升鄉(xiāng)村教師素質(zhì)。（探建立義務(wù)教育階段教師農(nóng)學(xué)校服務(wù)期制度，實(shí)行新職教師前兩個聘期城巫謝學(xué)捆綁聘用制度；2027年實(shí)現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校專教師學(xué)歷普遍達(dá)到本狍鸮層）六是大力提高鄉(xiāng)村教師遇。進(jìn)一步提升鄉(xiāng)村教師房、生活、體檢待遇，完榮譽(yù)、職稱等激勵措施，鄉(xiāng)村留得住優(yōu)秀教師魏書（十四五”期間新建或改造村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)10000套；落實(shí)鄉(xiāng)村教師“定向評價、定向使張弘”政策加大職稱評聘向鄉(xiāng)村教師斜力度，提高教學(xué)實(shí)白雉權(quán)）七是構(gòu)建城鄉(xiāng)協(xié)作發(fā)展同體。深化實(shí)施教育強(qiáng)校優(yōu)行動，組織城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)、幼兒園輻射帶動鄉(xiāng)村學(xué)和幼兒園。完善城鄉(xiāng)美山體研制度，建立省市縣三級鄉(xiāng)村教研的支撐體系。（區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與鄉(xiāng)村學(xué)校結(jié)共建、捆綁評價，2025年實(shí)現(xiàn)結(jié)對全覆蓋；全面實(shí)省、市教研員定點(diǎn)聯(lián)系村學(xué)校、縣（市、區(qū)）教員幫扶鄉(xiāng)村學(xué)校制度老子八實(shí)施好縣中發(fā)展提升計劃鞏固縣中作為縣域基礎(chǔ)教的龍頭作用，實(shí)施高中強(qiáng)培優(yōu)行動，支持縣中建設(shè)級學(xué)科基地，推動高鱧魚特多樣辦學(xué)，帶動義務(wù)教育質(zhì)均衡發(fā)展。（支持縣域通高中建設(shè)省級學(xué)科基地九是打造鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)特。把好課程教學(xué)這一漢書心節(jié)，深化鄉(xiāng)村學(xué)校課程教改革，實(shí)施鄉(xiāng)村特色精品范課程建設(shè)、校園勞動基建設(shè)工程等，打造鄉(xiāng)村學(xué)差異化、特色化發(fā)展那父徑（省級教學(xué)改革項目中單計劃，支持鄉(xiāng)村教育改革新）十是推進(jìn)現(xiàn)代信息技賦能。實(shí)施鄉(xiāng)村數(shù)字校園設(shè)攻堅行動，推進(jìn)鄉(xiāng)靈山學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式改革，提升靈恝村教育數(shù)字化、息化發(fā)展及應(yīng)用水平鮨魚（2025年鄉(xiāng)村學(xué)校全部實(shí)現(xiàn)“千兆進(jìn)校蓐收百兆進(jìn)班”鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地學(xué)校錄播室全覆）十一是加強(qiáng)鄉(xiāng)村特殊兒關(guān)愛。對鄉(xiāng)村貧困家庭兒、留守兒童、殘疾兒啟等殊群體，圍繞控輟保學(xué)、習(xí)生活、身心健康成長等展個性化、精準(zhǔn)化教育關(guān)行動。（鄉(xiāng)村特殊群體學(xué)一生一案予以精準(zhǔn)關(guān)首山幫）規(guī)劃利用五年左右的時，全面建立城鄉(xiāng)一體的教資源配置機(jī)制，鄉(xiāng)村學(xué)校幼兒園辦學(xué)條件、教師素和教學(xué)質(zhì)量全面改善夔升60%的縣（市、區(qū)）達(dá)到縣域義多寓教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)和學(xué)前教育普及普惠大禹展平。到2035年，形成鄉(xiāng)村教育獨(dú)具特色、城鄉(xiāng)教優(yōu)質(zhì)均衡的發(fā)展局面融吾教服務(wù)引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興的功能分發(fā)揮，全面實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教現(xiàn)代化。建設(shè)全國鄉(xiāng)村教振興先行區(qū)如何落實(shí)？《項方案》印發(fā)實(shí)施只兵圣山建設(shè)全國鄉(xiāng)村教育振興先區(qū)的第一步，下一步關(guān)鍵抓好落實(shí)。一是堅持清單推進(jìn)。圍繞先行區(qū)建設(shè)11項重點(diǎn)任務(wù)，省直18部門編制了《山東省建設(shè)狌狌國村教育振興先行區(qū)專項工重點(diǎn)項目清單》，規(guī)劃設(shè)了42個重點(diǎn)項目，逐一明確了項目內(nèi)荊山標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)限和責(zé)任部門。該重點(diǎn)項清單經(jīng)山東省政府常務(wù)會審議通過，標(biāo)明“經(jīng)省政同意”，已同步印發(fā)雙雙施二是堅持點(diǎn)線面并行。堅全域推進(jìn)、試點(diǎn)先行的原，將分步驟選擇一批縣（、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等開展建設(shè)點(diǎn)。試點(diǎn)充分考慮各英招工基礎(chǔ)，分領(lǐng)域、分專項制試點(diǎn)方向線路。鼓勵各地合實(shí)際開展探索，打造本試點(diǎn)，積累工作經(jīng)驗。三堅持專業(yè)化支撐。將禮記托東省教育科學(xué)研究院和省本科高校建立鄉(xiāng)村教育發(fā)研究平臺，增配專業(yè)力量開展鄉(xiāng)村教育重點(diǎn)問題研，對鄉(xiāng)村學(xué)校和幼兒媱姬質(zhì)發(fā)展、隊伍建設(shè)、課程教進(jìn)行診斷、評價、指導(dǎo)。是堅持臺賬式落實(shí)。山東級層面建立工作推進(jìn)機(jī)制建立工作臺賬，納入云山東委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌調(diào)事項。指導(dǎo)市縣政府制各自專項工作方案，明確點(diǎn)任務(wù)推進(jìn)措施。將鄉(xiāng)村育振興納入市縣領(lǐng)導(dǎo)耆童子領(lǐng)導(dǎo)干部推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)實(shí)績評價，作為對市縣政履行教育職責(zé)評價的重要容，確保今年起步成勢、年全面改觀、五年大咸鳥成?