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      綿陽市第八中學

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      綿陽市第八中學

      學校封面

      • 學校地址:綿陽市涪城區躍進路平政一巷13號
      • 學校電話:0816--2682954
      • 學校性質:公辦
      • 學校簡介:綿陽市第八中學緊鄰五一廣場,是綿陽市示范初中、綿陽市校風示范校。學校堅持以科學發展觀為指導,緊緊圍撓“全面抓好一個建設,著力優化兩支隊伍,努力實現三個提升”的工作
      • 教學規模:2分
      • 周邊環境:2分
      • 收費合理:1分
      • 教學設備:1分
      • 教學質量:1分
      • 師資力量:2分
      • 校園環境:2分
      • 社會影響:3分
      • 校園食堂:2分

      學校介紹

      綿陽市第八中學緊鄰五一廣場,是綿陽市示范初中、綿陽市校風示范校。學校堅持以科學發展觀為指導,緊緊圍撓“全面抓好一個建設,著力優化兩支隊伍,努力實現三個提升”的工作思路,立足實際,著眼發展,創新思路,扎扎實實開展工作,目前,學校教育教學質量迅速提升,步入了良性發展的快車道。

        一、身先垂范,彰顯“四力”,引領價值,全力塑造學校精神文化。

        綿陽八中校舍宏偉、布局合理,環境清新雅致,是學生生活、學習、成長的樂園,現有17個教學班,學生900余人,教師70余人。2008年10月,市區優秀校長吳紹和調入學校,開始了富有成效的大膽改革和艱辛的重塑之路。首先,身先垂范。吳校長到校后,迅速了解學校的各方面情況并號召全校教工向他看齊。每天早上6點半鐘準時來到學校,與全體行政人員開碰頭會,研究布置當天工作;把學校當成第二個家,每天花一小時到校園各班走走、看看、聊聊;下晚自習后,才最后一個離開學校;深入教學一線,擔任一個班的化學教學;在全校師生中公布手機號碼,凡事都可以找他;他常講,作為校長,首先要請講信用,說出去的話,承諾的事一定要做到。校長就是學校的家長,要像對待自己的子女一樣讓每個學生得到關愛。在遵守作息時間,履行工作職責,踐行科學發展觀,完成工作任務等方面為全校教師樹立一個標桿。其次注重價值引領。通過教工會,教師座談會,學生座談會,個別交心活動等形式,曉之以理,動之以情,積極引領師生的價值取向,同時構建學校和諧發展的核心理念,推行人性化管理,搭建干群和諧,同事和諧,師生和諧的校園人際關系,激發教師的工作熱情和學生學習積極性。短短一年時間,吳校長身上隨時隨處彰顯出了一位優秀校長的人格魅力、領導力、凝聚力、執行力。全校教工受之影響、感染,工作熱情空前高漲。

       二、強化制度建設,推行精細化管理模式,形成特色,不斷增強學校軟實力。

       本著向管理要質量,向管理要效益的原則,學校狠抓規章制度的重建完善和逗硬執行,同時穩步推行各項管理模式,層層落實規章制度,做到事事有人做,事事有人管。

       針對學校的具體情況和存在問題,在深入調研和分析基礎上,經過廣泛的討論,學校先后出臺了系列規章制度,以規范師生行為。系列規章制度的重建,輻射到學校工作的各個方面,不留死角。通過逗硬執行,嚴格考核,學校的軟實力得到了明顯的增強。構建并推行了精細、務實、高效的管理模式,在學校制度的落實過程中,我們堅決不走過場。在管理工作中力求做到精細、務實、高效并對管理工作不斷總結梳理提升,努力通過構建管理模式,放大管理效能。在德育工作方面,我們構建并推行了“校園半封閉管理模式”,“校園環境衛生管理模式”,“學生行為習慣養成教育模式,”“班級管理雙崗管理模式”,等等。例如“班級管理雙崗管理模式”的構建和推行,是針對我校城鄉結合部生源的特殊情況而采取的一項特殊舉措,我們要求班主任將自己的辦公地點核定在本班教室后面,將自己的辦公桌搬入教室,課堂教學時與任課教師形成“雙崗,”便于班主任了解本班學生的學習情況及老師的教學情況,增加與學生及任課教師交流、溝通的機會和時間,以強化班風,學風建設?!半p崗”制管理模式實施一年來,效果顯著,目前我校各年級各班班風正、學風濃,學校的校風也隨之發生了巨大變化。在教學工作方面,我們構建并推行了“教學常規管理模式”,“教學質量監控管理模式”,“魅力課堂管理模式”,“午間活動課管理模式”,“學生學習興趣培養模式”,“調動教師工作積極性管理模式”,等等。

       三、精心謀劃,準確定位,尋求突破,努力加快特色學校建設。

       針對學校教育環境的特殊情況,在特色學校建設方面,我們下了真功夫。我們把特色學校建設和解決學校多年來辦學的瓶頸問題結合起來,力求尋找到辦學質量提升,學??缭绞桨l展的突破口。經科學全面論證,我們提出了潛能教育。學校作為一所城鄉結合部學校,在師資力量、生源和校園周邊環境不占優勢,因此,在全面提升教育質量的形式下,確實面臨著巨大的壓力與挑戰。這就要求必須樹立先進的教育理念,建立有特色的校園文化,努力打造有聲望的學校品牌。因此,學校以教育科研為創新發展的切入點,結合學校的實際,提出了“樹潛能教育品牌,走科研興校之路”的辦學思想,并努力踐行“以人為本的教育思想,開放創新的辦學模式,開發潛能的教育教學策略,促進師生相長的發展目標”?;仡檶W校多年的教育教學和教育科研的實踐,不難發現我們在發掘學生的各項潛能,全面提高學生的綜合素質,實現學生自主全面發展方面一直做著有益的嘗試和探索。學校從2008年開始通過若干課題的研究,努力探索一條教育改革之路。2008年在省、市教育科研部門專家的引領、論證和指導下,學校把各項科研課題進行有機整合,結合學校的自身特點和發展需要,提出“潛能教育”的構想,并把學校的管理、教育教學、教育科研、隊伍建設、培養目標統領于該課題下,旨在最大限度地發掘學生、教師、學校的各項潛能,追求教育效能的最優化。

       一年多來,通過學校文化的重塑,精細高效管理模式的推行,潛能教育的實施,學校在短期內發生了巨大變化,校風、學風上了一個新臺階、教育教學質量又快又好發展,多次受到各級各類表彰,學校的變化和辦學實績被廣大師生、家長和社會一致認可,贏得了良好的社會聲譽。展望未來,八中人會更激情投入、上下求索,勇攀高峰。

      招生簡章

      該校招生簡章暫未公布,詳情請咨詢學校官方進行了解!

      收費介紹

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