福建
三明林業學校于1984年9月經省人民政府批準創辦，隸屬省林業廳。1992年11月，通過了省教委組織的合格學校評估；1994年4月，通過了林業部組織的全國中等林校林業專業教育質量評估；2000年3月被福建省人民政府確認為省部級重點中專；2004年3月經國家教育部批準認定為國家級重點中等職業學校?！ ⌒Ｖ纷溆陲L景秀麗的三明市城關紅印山上、文筆峰下。校園占地面積19萬余平方米，建筑面積36000多平方米，校園依山傍水、綠草如茵，花木蔥郁，環境優美?！ W校辦學條件優越，教學、生活設施配套完善。建有辦公大樓、教學樓、實驗樓、圖書館、培訓樓、教工宿舍樓、學生公寓、食堂、學生服務中心和400米標準跑道的田徑場。先后建成了校園計算機寬帶網絡系統、IC卡圖書管理系統、學生繳費系統、多媒體教學系統、多媒體語音系統、視頻演播、電子閱覽等現代化教學設施，以及物理、化學、電腦、測量、組培、育種、森林病蟲害、動物標本、園林制圖、財會模擬等20多個實驗室和樹木園、花卉盆景園。圖書館藏書12萬余冊，配有計算機500多臺。擁有面積為250畝的教學林果場，學校還以校組培中心為依托，與福建省林業科技試驗中心協作，成立了“福建省林業科技試驗中心三明林校組培基地”，產教結合成績顯著。 學校師資力量雄厚。擁有一支年富力強、門類齊全、結構合理、素質良好的師資隊伍，現有教職工109人，其中高級職稱28人，中級職稱26人。教師隊伍中，專任教師70人，實訓指導教師6人。專任教師中本科以上學歷65人，占92.9%；參加研究生課程學習和正在攻讀碩士學位的19人，占27.1%。教師中有20人主編、參編教材和教學大綱達40多門；在各級各類學術刊物上發表論文300多篇，其中獲獎論文達63篇；有17位教師取得教育、科研、技術服務成果94項，其中獲得部級科技進步獎2項，獲得省級科技進步獎5項，獲得廳、市級科技進步獎10項。 學?，F有在校生2400多人，開設農林、加工制造、信息技術、財經、商貿與旅游、社會公共事務等六大類21個專業，其中園林專業為省級重點建設專業。為盤活教育資源，挖掘辦學潛力，充分發揮學校的師資和設施優勢，先后創辦了“三明市林業技術管理培訓中心”、“福建省森林防火培訓中心”、“福建省財會電算化培訓站”、“福建省繼續教育基地”、“福建農林大學成教學院三明函授站”、“三明學院城關教學點”、“全國計算機信息技術考試站”、“全國職業資格鑒定報考點”、“全國特有工種職業技能鑒定站”等，并以此為依托，開展了大量的職業培訓、崗位培訓和職業技能等級鑒定工作。近年來，學校為了拓寬辦學模式，拓展生存空間，經上級教育主管部門批準，還與福建農林大學、三明學院、福建林業職業技術學院等高校聯辦“３+2”大專脫產班、五年制大專班；與三明一中、三明九中聯辦綜合課程教育（高中）班；與福建貴格集團、佳通集團、
泉州鉆石大酒店等大企業合作開辦訂單教育；形成了學歷教育和非學歷培訓相結合的多層次、多形式辦學格局?！ ≡诰唧w辦學實踐中，學校認真貫徹執行黨的教育方針，堅持發展才是硬道理，以“立足林業、面向農村、面向農民、面向林區，創辦開放式學校、培養開拓型人才，堅持林科教并舉、產學研結合的發展方向”為辦學指導思想；樹立了“以德立校、依法治校、質量興校、艱苦建?！焙汀敖虝?、管理育人、服務育人、環境育人”的辦學理念；與時俱進、開拓創新，搶抓各種有利機遇，用大職教的觀念來審視學校的辦學定位，緊貼當地社會經濟發展的需要，不斷推進教育創新，全面實施素質教育。把優化專業設置、調整課程結構，突出學生實踐技能當作提高教育質量和培養適銷對路人才的重要舉措，推行彈性學制、學分制和“多證書”制度，在確保理論教學的基礎上，努力加大實踐技能培養力度，以組織各種興趣小組、第二課堂活動及舉辦校園菊花展、綜合技能運動會等形式，精心構筑學生技能實踐平臺，切實提高學生的綜合素質，為畢業生順利就業奠定了堅實的基礎。近幾年，在嚴峻的就業形勢下，畢業生就業率一直高達90%以上?！ 〗ㄐＲ詠?，學校已為國家培養輸送4000多名畢業生，培訓各級各類林業干部、技術工人、林農160多期16200多人次。他們遍布八閩大地，其中大部分人已成為林業基層單位的技術骨干，有的還走上了領導崗位，深受用人單位的好評。學校曾先后獲得全國“科教興農先進學?！?、“全國林業成人教育先進單位”、“省級花園式單位”、省市級“文明學?！钡雀骷壐黝惐碚?0多項（次）。全校教職工中榮獲地（市）級以上各級各類表彰達70多人次?！ ⌒率兰o、新起點，面對時代發展對職業教育的召喚，學校將以“三個代表”重要思想為指導，樹立科學的發展觀，集全校之智，聚全校之力，以高昂的斗志和奮發有為的態勢，推進學校新一輪創業，為創辦一流的中等職業學校而努力奮斗。
