三明市育英職業中學，是福建省三明市第一所民辦職業中學。它是一批熱心教育事業的離退休干部，教育工作者、社會知名人士，根據江澤民總書記在中國共產黨第十四次全國代表大會報告中提出的，鼓勵多渠道、多形式社會集資辦學的精神，在三明市關心下一代協會和有關單位的支持鼓勵下創辦起來的。1992年8月進行醞釀、 籌劃，成立籌備小組，進而組成11人的董事會，通過了《三明市育英職業中學董事會章程》，選出了董事長，章程中闡明了辦學宗旨：“堅持黨的基本路線，遵守國家政策、法令，認真貫徹黨的教育方針，面向現代化，面向世界、面向未來，為社會主義建設，培養德、智，體、美、勞全面發展的有理想、有道德、有文化、有紀律的各種人才，以辦職業教育為主……實現教育必須為社會主義建設服務，為本地區經濟建設服務的思想?！闭鲁踢€規定了辦學經費來源： 自籌，公助、廠礦企業及社會各界贊助，“以學養學”是自籌經費的主要來源。 學校1993年秋季開始招生，根據市教委下達的招生任務，招收城市金融和鄉鎮企業財會兩個專業。財會專業為與三明市鄉鎮企業局聯辦的專業。這兩個專業，學制為為三年，招生對象為本地區12個縣（市）區參加中考的應屆初中畢業生。 共招金融專業44人，企業財會43人。 1993 年10月18日， 三明市第一所民辦職業中學----育英職業中學隆重舉行創立典禮。 通過教學實踐，這所民辦職業中學受到學生、家長及社會人士的歡迎，同時，也向社會說明了“私立”或“民辦”學校是富有生命力的，是大有可為的。我們根據“民辦”的特點，主要做了以下幾點： 一、遵循教育“三個面向”的指導思想，全面貫徹黨的教育方針．以“樂于奉獻，艱苦創業，從嚴治校，狠抓質量”為辦學宗旨，堅持社會主義辦學方向。雖為民辦性質的學校，但決不把學校辦成“學店”模式。實行德育工作崗位責任制，設專職班主任、行政領導干部下班，以加強思想政治工作的管理。實行領導干部、行政人員、班主任住校值日制度，負責學生學習、生活和紀律的督促檢查； 建立健康的生動的校園文化，陶冶高尚的道德情操，樹立“團結、向上、勤奮、 守紀”的校風。 二、以教學為中心，狠抓教學質量，堅持“按需施教，學以致用”的教學原則，堅持“以質取勝”“以質求生存”的方針，為社會培養“全面發展，一專多能”的實用型人才。學校所用的教材。設立的課程和教學安排，均嚴格執行國家教委頒布的教學大綱的規定和要求。學校注重職業道德和實際能力的培養，并以金融、財會專業人員力求的六項技能：“講、寫、算、操、記、點”作為強化基本訓練的重點，使學生走向社會更具有競爭力。學校還有經濟困難情況下，購買了十多合386、486計算機，要求學生既要熟練傳統的珠算，更要用先進的電腦技術武裝自己的頭腦。此外，在貫徹精講多練，加強課外輔導，作業批改、嚴格考試管理、抓好學風建設方面都作了具體規定。 三、實行教師“聘任制”。聘請了十多位職稱高，教學經驗豐富、身體健康的退休教師和兼職的中年教師。他們責任心強，教學認真，冶學嚴謹，深受學生歡迎。聘任教師以課時計酬，并在試行教師聘任制的基礎上不斷完善教研、備課、實習、作業批改，課外輔導、質量檢查等教學管理制度特別對課外輔導、作業批改、考試命題等，具體做到“以量計酬、按質論獎”，使整個教學計劃得以實施貫徹。 四、學校實行董事會領導下的校長負責制。設校長基金，作為教職工獎金和學生獎學金，目的在于調動教與學的積極性。對行政人員管理實行“因事設人”的崗位責任制。 五、實行艱苦創業“以學養學”的方針。主要把學生的學費作為學校的開支，學校行政人員的工資從校長至勤雜人員共分四等：250元、220元、200元、180元，可以說是半奉獻性質的。 學校剛剛起步，全校師生任重道遠。目前，學校面臨的最大困難是缺校舍，租用的校舍滿足不了學校發展的需要，既增加學校經費開支，又使教學活動受到很大的制約，現正在請有關各方協助解決學校這方面的困難問題。但不管困難有多大，我們將積極吸取省內外私立（民辦）學校的成功經驗，克服前進道路上的困難，為我市兩個文明建設培養更多更好的人才。
