武漢市板橋中學章程
第一章總則
第一條辦學宗旨：全面貫徹執行黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，科學均衡發展，按照教育部門頒發的最新要求辦學，把板橋中學辦成師資優良、設備完善、質量過硬、校園優美的富有競爭力的家長學生滿意的優質學校。培養德、智、體、美、勞全面發展的合格加特長的初中畢業生。
德育教育目標：
1、學會生活，學會學習，學會生存，學會發展。
2、自覺參與，打好基礎，發展個性，做有責任感的人。
德育教育要求：自尊、自強、自治、自礪
第二條辦學的管理體制：
1、學校實行校長負責制，校長全面負責學校的行政工作，是學校的法人代表。
2、黨支部發揮政治核心作用。教職工通過教代會（教職工大會）參與學校的民主管理。
3、學校對全體教職工實行全員聘任制。
4、學校實行全員目標管理。
5、建立具有本校特色的評價考核獎罰制度。
第三條辦學思路：
1、辦學模式：學校實施“生態歷練”教育模式。
辦學理念：三年歷練，終身受益。
歷練道德品質、歷練意志品質、歷練身體素質、歷練學能素質、歷練個性特長，實現全面和諧發展，成就七彩人生。
2、總體目標：在實現“環境優美、設施先進、管理有序、師資雄厚、質量優異、特色鮮明”的基礎上，科學持續發展，建設富有競爭力的優質學校。
3、總體策略：內強管理，外抓開拓，優化特色，主動發展。
4、管理理念：民主、和諧、科學、規范。
第四條校園文化：
1、校訓：責任
2、校風：求真、務實、和諧、創新
3、教風：思想求新，工作求嚴，治學求真，教學求精，教書育人。
4、學風：樂學、善思、嚴謹、合作
5、領導作風：博學、求真、務實、創新
6、?；眨?br />7、辦學方向：面向世界、面向未來、面向現代化
8、全體教師應齊心協力努力創建文明、健康、向上、和諧的育人環境。學校從實際情況出發，制訂校園建設和整體發展規劃，有計劃分步驟合理地進行基本建設和維護管理，創設符合學校特點的學校文化。學校、年級組、班級應開展豐富多彩的校園文化活動。
全體教職工要加強道德修養，努力建立和諧的人際關系和團結向上、文明協調的工作和生活環境，對學生有強烈的責任感。
加強校園管理。建立健全衛生包干和檢查評比制度。配備必要的衛生設施，努力創建衛生、整潔的工作學習環境。
第二章學籍的管理
第五條堅決執行武漢市教育局頒發的《武漢市教育局普通中小學生學籍管理辦法暫行辦法》及洪山區教育局的相關規定。
第六條獎勵與處分：
1、獎勵：以激勵學生進步成長為原則，一般設置七項獎勵，也可因事設獎。
?。?）三好學生 ?。?）進步學生 ?。?）優秀干部
（4）特長生 ?。?）為校爭光
每學期評選優秀班集體和受表揚班集體。對優秀的個人和集體逐級呈報表彰。
程序：由班級民主選舉，報相關各部門審查，呈送學校行政會議審批。
2、處分：以鼓勵為主，對學生成長負責，重教育輕處分，為學生發展負責。對違紀、違法學生，視其情節輕重，態度表現，按照有關條例，給予警告、嚴重警告、記過、記大過、通過有關部門送工讀學校等。
程序：班主任建議，班級討論后送呈政教處審查，行政會議討論，校長審批，最后與家長見面。受處分的學生，經一學期的教育后，若悔改表現好的，由本人申請，班主任、班級同意，學校行政會討論，校長批準，可撤消處分。
第三章教育教學管理
第七條德育管理模式：全員管理，全員育人。
校歷：堅決執行武漢市教育局和洪山區教育局頒發的《武漢市全日制中小學校歷》。
第八條課程：按照教育局的規定開齊課程，開足課時。嚴格按照中小學各學科課程標準組織教學，積極開發校本課程。
第九條積極探索和建立符合新課程要求的學生評價考試體系，按要求組織有關考試和測驗。
第十條教育教學質量管理工作要堅持全方位多角度的績效考核方式進行評價，要找準問題的主要方面，確保教育教學各項任務的完成。
第四章：組織管理
第十一條校長
校長由區教育行政部門聘任，是學校行政負責人和法人代表，其主要職責是：
?。?）認真貫徹執行國家的教育方針和教育法規，以及上級的指示和決議。
?。?）組織制定學校發展規劃和近期奮斗目標，制定學年、學期工作計劃，學期結束要做好總結。
?。?）組織學校的教育工作、教學工作、人事工作、財務工作和貫徹執行勤工儉學方針，改善辦學條件，提高教職工福利。
?。?）抓好師資隊伍的建設，任人唯賢，揚長避短，充分調動教職工的積極性。
?。?）發揮民主管理和民主監督的作用，學校重大事項應由教代會或教職工大會參與研究，供校長作最后決定時參考。
第十二條行政職責
副校長：由校長提名、區教育局聘任或按教育局規定的其它方式產生，副校長協助校長對學校的工作組織實施和管理。
學校中層干部，實行聘任制，學校在教育局指導下根據需要設置崗位，明確崗位職責，所有教職工都由學?？己撕笃溉?，部分崗位通過競爭上崗，逐步實行崗位聘任制。
1、教導處設主任一名，負責學校的教學和教務方面的組織管理工作。學校規模較大時設副主任崗位。
2、政教處設主任一名，負責學生的思想政治教育工作和指導班主任、組長、學生會工作。
3、總務處設主任一名，負責學校的財產管理、為師生提供良好的教學條件和生活環境以及必要的生活設施和服務，保證教育、教學任務的完成。切實加強安全保衛工作，防火、防盜、防電、防毒等，經常檢查校舍和設施，及時排除隱患，確保學校安全無事故。
4、教科研主任一名，負責學校教育科研、課題研究、論文評選等工作。
5、現代信息技術設副主任一名，負責學校的電化教學，設備保養維修與網絡維護管理，配合教導主任實施各科與現代信息技術教學的整合。
第十三條教師的管理
學校按照《教師法》的規定，保障教師的權利，督促依法履行義務。積極開展各種形式的教師培訓，打造一支高素質的教師隊伍。
1、實行崗位目標責任制，強化教職工的崗位責任意識，加強師德教育，開展建功立業活動。
2、建立一個學習型的團體，鼓勵終身學習，為教師的繼續教育提供各種便利。激勵教師積極進取，鼓勵教師發展，做到教學基本功要扎實，教學方法要改革，教學手段要更新，教學質量要提高。
3、狠抓課堂教學，把課堂教學作為主陣地，貫徹教育原則。
4、注重培養青年教師和發揮老教師的骨干作用，讓他們在相應的崗位上盡其才，顯其能。
5、實施名師工程，有計劃地培養各級名師。
學校每年評選優秀班主任、優秀教師，教學能手，逐步選聘學校首席班主任、學科教師等。
第十四條年級組長、教研組長、課題組長
1、聘任條件：有創新精神，有較好的理論水平和業務能力，有某一方面的研究特長。
2、主要職責：年級組長是年級教學質量的第一責任人，負責領導年級教研和科研工作。教研組長是本學科和相關學科教學質量的第一責任人，負責領導本學科教研和科研工作。課題組長是課題研究的第一責任人，負責按計劃組織完成課題研究任務。
各組開展競賽評比活動，表彰先進組長和小組。
第十五條班主任：
1、聘任條件：師德高尚，事業心強，作風正派，業務水平高，組織能力強，熱愛學生，有奉獻精神。
2、職責：班主任是班級德育工作的第一責任人。每學期制定班主任工作計劃，寫好學期工作總結，抓好班風學風建設。利用班會、家訪、活動等形式對學生進行正面教育，積極構建學校、家長、社會的教育網絡。做學生的良師益友，建設一個尊師守紀、勤奮學習、互助互愛、富有凝聚力、朝氣蓬勃、團結向上的班集體。
第十六條黨支部
學校黨支部對學校工作實施政治領導，發揮政治核心作用，保證監督作用和戰斗堡壘作用。其任務主要包括：
1、學習、宣傳和執行黨的路線、方針、政策，保證學校教育的社會主義方向和教育方針的全面貫徹，保證上級黨組織和教育行政部門的決定、指示在學校的貫徹執行。
2、加強黨組織的思想、組織、作風建設，充分發揮黨組織的政治核心作用、戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，從嚴治黨，全面領導學校的思想政治工作。
3、參與學校的發展規劃、重大改革措施、師資隊伍建設、學?；窘ㄔO、經費管理、工作計劃以及師生員工切身利益等重大問題的決策，支持、保證、監督學校行政全面完成教育、教學任務。
4、落實黨的知識分子政策，對教職工政治上關心、工作上信任、生活上體貼，積極培養和發展他們中的先進分子入黨。
5、堅持黨管干部的原則，按干部管理權限，負責干部的選拔、培養、教育、考核和監督。
6、領導工會、共青團、學生會等群眾組織。做好統一戰線工作。做好離退休教職工的工作。在政教處、共青團領導下，建立學生會組織，建立學生社團組織，開展各項歷練學生成長和發展活動，培養學生的興趣特長，發展學生良好的個性特征和心理品質。
7、加強黨風廉政建設，實行黨風廉政建設責任制和責任追究制。
第十七 教職工代表大會（教職工大會）
教職工代表大會（教職工大會）是學校依靠教職工民主管理學校的基本制度和基本形式。
教代會行使下列職權：
1、審議校長工作報告、學校工作計劃、發展規劃、教學改革方案、財務預決算、重大基建項目、教職工隊伍建設、重要規章制度以及學校教育教學和管理中其他重大問題；并根據需要作出相應決議。
2、討論教職工的獎懲辦法、獎金分配方案以及集體福利實施方案等有關教職工利益的問題并作出相應的決定。
3、選舉產生工會主席及工會委員，建立工會委員會。
4、對學校教育教學和管理工作提出批評和建議。
5、組織評議、考核學校干部。
6、教職工代表大會每屆任期三年，每年召開兩次全體代表大會。閉會期間，根據需要，可以臨時召開教職工代表大會，日常工作由選舉產生的校工會委員會負責。在特殊情況下，教職工代表大會可以提前或延期召開。
第十八條 學校實行校務公開制度
全面貫徹、執行上級有關部門關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開工作。校務公開的基本內容為黨建、財務、基建、職評、評先、考核、福利等各方面的情況，重大事務實行公示制度。
召開工會、教工團員和女職工等各類代表座談會，聽取意見，接受社會、家長和全體教職工的輿論監督，規范教育教學行為。
第十九條家長委員會
分級成立家長委員會。每屆家長委員會任期三年，成員由3-7名家長組成。成員必須是來自各方面有代表性的并在社會上有威望的熱心教育事業的家長，家長委員會要定期研究學校教育工作和家長工作，開辦好家長學校。
第二十條學校建立校內教職工申訴制度，設立調解糾紛的群眾性組織。
第二十一條學校接受物價、審計、監督部門的檢查監督。接受社會、家長、學生的輿論監督，認真聽取他們的意見和建議。
第二十二條 學校接受上級黨政部門和教育行政主管部門的督促、評估、檢查、審計和監督。
第二十三條學校實行教職工聘任制。學校按上級有關部規定，結合學校實際情況，定崗、定編、定人、定責、定工作量。
第五章附則
第二十四條本章程經學校教職工代表大會討論通過后，報區教育局批準實施。章程的修訂需由教職工代表大會三分之二以上的人數同意，并報區教育局批準。
第二十五條學校依據本章程，建立健全各項規章制度。學校原制定的各類規章制度凡與本章程抵觸的，一律以本章程為準。
第二十六條本章程如有與法律、法規、規章和上級有關政策相抵觸，一律以法律、法規、規章和政策為準。
第二十七本章程由校長室負責解釋，自批準之日起施行。武漢市板橋中學
