根據(jù)真實(shí)故事改編影片講述蓋岡老師授高中一年級(jí)學(xué)生故事。新入利昂·魯姆高中的一年級(jí)班學(xué)生們的紀(jì)律很，時(shí)常因?yàn)檎n堂違紀(jì)律而被趕出課堂學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極也很低，成績(jī)很差事態(tài)在蓋岡老師一請(qǐng)假時(shí)表現(xiàn)的愈發(fā)重。已經(jīng)到了校委開(kāi)會(huì)討論處理學(xué)生地步。于是蓋岡老想到了一個(gè)辦法。為學(xué)生們報(bào)名參加全國(guó)抵抗和驅(qū)逐大，鼓勵(lì)他們針對(duì)納集中營(yíng)里的孩子和少年的主題，做出己的闡述，參加比。學(xué)生們一開(kāi)始都常抵抗，但因?yàn)闆](méi)么其他事情可做，家便抱著試試的想來(lái)到了班級(jí)里，和師們共同討論主題關(guān)的內(nèi)容。在這個(gè)程中，同學(xué)們了解了納粹集中營(yíng)中慘人道的罪行，還有他們年紀(jì)相仿，一個(gè)無(wú)辜死去的孩子幸運(yùn)活下來(lái)的孩子的故事。蓋岡老師邀請(qǐng)了一位大屠殺存者來(lái)為同學(xué)們做演講，回答了他們疑問(wèn)。慢慢的，同們?cè)诹私饧{粹罪行過(guò)程中，從一開(kāi)始抗的態(tài)度，變成了極學(xué)習(xí)的態(tài)度，并發(fā)采取了更高效的法，來(lái)制作參加比的資料文件。蓋岡師非常高興看到這改變，她將做好的料遞交了上去，并功帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)雵?決賽。在宣布結(jié)果表彰會(huì)上，之前紀(jì)最差的一名同學(xué)朗了布痕瓦爾德集中里受害者們的宣言主辦方宣布利昂·魯姆高中參賽者獲團(tuán)體比賽第一名。最差變?yōu)榈谝幻?岡老師沒(méi)有放棄同們，并帶領(lǐng)他們獲了成功?