四川工程職業技術學院是一所隸屬于四川省經濟委員會的公辦全日制普通高等學校，位于國家重大技術裝備制造業基地——四川省
德陽市（距離
成都市區40余公里）。學院始建于1959年，1960~1962年曾改辦為本科院校，定名為“西南重型機電學院”，2001年成為四川省首批建立的高等職業技術學院。2005年，經省政府批準，原德陽教育學院整體并入學院，2006年12月被教育部財政部確定為全國首批（28所）國家示范性高職高專院校，確立了學院在全國高職高專院校中的領先地位。學院占地1200余畝，在校學生12000余人，教師778人，聘有數十名國內外著名教授、專家為客座教授。學院教師編撰專著及國家規劃教材158部，同時還承擔了教育部《面向21世紀教育振興計劃》課程建設和教材規劃部分課題的研究。學院設有11個教學系部、成人教育學院、培訓中心、國際語言中心和4個技術中心（四川省裝備制造業產業集群技術創新中心、數控技術中心、電氣技術中心和焊接技術中心）教學、科研、實訓機構?，F開設有48個專業或專業方向，在已開設的專業中，學院是全國機械行業“數控”、“焊接”專業的牽頭院校，數控技術專業是“國家精品專業”和“國家級教改試點專業”；焊接技術及自動化、電氣自動化技術和市場營銷三個專業是“省級精品專業”。學院實驗實訓條件完善，具備較強的科研能力。按照“實習場所像車間一樣、實訓教師像工程師一樣、實訓作品像產品一樣”的建設思路，建立了與各專業建設發展相適應的校內實驗實訓中心（車間、基地）16個，下轄82個專門實驗實訓室，實驗儀器設備總值8000余萬元。通過省市共建的新模式，成功地與德陽市共建了設施一流、功能齊備、建筑面積達1.8萬平方米的大型圖書館，館藏圖書達82.5萬冊。學院十分重視對外交往，與德國、美國、加拿大、日本、澳大利亞及香港等國家和地區的高等學校建立了長期友好合作關系，互派師生，交流合作。學院長期堅持“依法辦學、從嚴治校、精心育人”的辦學方針，秉承“科學、民主、求實、創新”的良好校風，以培養“高素質、高技術、高技能、零適應”的特色人才為目標，注重對學生全面素質和職業能力的培養提高。近年來，學院學生先后獲得了全國大學生數學建模競賽全國二等獎，全國大學生電子設計競賽全國三等獎，第一屆全國大學生機械創新設計大賽西南賽區一等獎，全國三等獎；在2004年六部委組織的全國首屆數控技能大賽四川選拔賽中，我院學生囊括了三個比賽項目的前一、二名，并以我院學生為主組隊代表四川省參加了全國首屆數控技能大賽決賽，我院參賽學生有3人進入了全國前二十名，晉升技師職業資格，獲獎人數在全國參賽院校中位居第三，在中西部地區的院校中位居第一，學院為此獲得數控人才培養“突出貢獻獎”。 在2006年六部委組織的全國第二屆數控技能大賽總決賽中我院學生曾曉明獲全國第五名，晉升技師職業資格，這是本屆唯一獲獎的四川高職高專院校學生。近年來，學院緊緊抓住國家大力發展職業技術教育和四川裝備制造業蓬勃發展的戰略機遇，創造性地確立了“體制創新，開放辦學”的先進辦學理念；開創了“省市共建，社會共享”的全新辦學局面；形成了“產學結合，校企互動”的人才培養模式；取得了“教育惠民，服務經濟”的輝煌辦學成就，走出了一條中國高等職業教育獨具特色的發展之路，成為全國綜合實力最強、發展前景最好的高職學院之一。學院鮮明的人才培養模式和辦學特色受到了國家、省、市各級領導和社會的廣泛贊譽，學院先后獲得了全國職業教育先進單位、四川省文明單位、四川省普通高校就業先進單位、四川省“十五”高校教師隊伍建設先進單位、四川省普通高校園林式校園等榮譽稱號。2004年被教育部確定為“國家緊缺人才培訓基地”，2005年被教育部、財政部確定為中央財政重點支持的“國家綜合性職業教育實訓大基地”，2006年獲“國家技能人才培育突出貢獻獎”，同年被確定為全國首批28所國家示范性高職院校之一，2007年榮獲“全國五一勞動獎狀”，2008年1月學院院長司徒渝榮獲四川省第四屆杰出創新人才獎。學院嚴格規范的管理、雄厚的師資力量、良好的辦學條件、豐富的辦學經驗為每一個學生求知治學、強化技能、提高素質、全面發展提供了良好條件，畢業生受到社會和用人單位的廣泛肯定和歡迎，畢業生中，中級工占94%，高級工、技師達17.4%，連年就業率保持在98%以上，半個世紀以來，學院為國家培養了3萬余名各類人才，涌現出了以自主創業為典型的全國政協常委、新希望集團董事長劉永好，以技術創新為代表的國家科技進步一、二等獎獲得者
太原重型集團公司高級工程師魏力行等一大批優秀畢業生，為社會主義經濟建設特別是裝備制造業的建設和發展做出了積極貢獻。隨著國家經濟和高等職業教育的快速發展，為滿足社會對高技術、高技能型人才的迫切需求，學院將按國家示范高職院校建設的要求，做“發展的示范、管理的示范、改革的示范”，進一步加快改革與發展，把學院建成全國一流、國際知名的示范性高職學院，為社會主義經濟建設培養大批“關鍵重要崗位”的技術人才，為社會經濟的發展做出更大的貢獻。
