學院坐落于素有“九達天衢，神京門戶”之稱的山東省
德州市，由龍圖(香港)實業公司和中國德州亞太集團兩大企業共同投資建設。經國家教育部認定、山東省人民政府批準，成立全日制高等院校，獨立頒發文憑，招生列入國家統招計劃。山東華宇職業技術學院是經國家教育部認定、山東省人民政府批準的全日制高等院校，獨立頒發文憑，招生列入國家統招計劃。經過不懈努力，學院取得了令人矚目的成績，陸續獲得“中國西部教育顧問單位”、“就業工作先進單位”、“全國職業資格認證培訓基地”、“中國職業經理人資格認證單位”、“信息產業部IT職業技術教育工程定點院?！?、“山東省首批數控加工仿真鑒定試點單位”等國家和省級資質、資格數十個，并先后獲得全國制冷與空調專業技能競賽一等獎、數控大賽山東賽區個人第一名和全國第六名、全國大學生電子設計大賽山東賽區一等獎、山東省大學生機電產品設計大賽及山東省大學生數學建模大賽二等獎等榮譽一百多個。2008年12月，學院作為山東省首家按照最新人才評估方案評估的試點院校，高質量通過教育部專家組的評估，標志著學院已經成為山東省高職教育的品牌院校，成為全省有較強影響力，全國有較高知名度的高等院校。一、辦學定位學院遵循高等職業教育規律，以工科專業為主體、經濟和管理類專業協調發展，面向山東省及德州周邊地區，以?？茖哟胃叩嚷殬I教育為主、職業崗位技能培訓規模逐步擴大，多類型、多形式辦學，把學院辦成為生產、建設、管理和服務一線培養應用型、技能型人才的高等職業技術院校。二、系（部）及專業設置學院現有9個教學系部，現已形成以數控技術、汽車檢測與維修技術、制冷與空調技術、應用電子技術、計算機網絡技術、現代物流等重點專業為龍頭，其它專業如建筑工程管理、模具設計與制造、電氣自動化技術、市場營銷、電子商務、物流管理、商務英語等專業為支撐的六大專業群，有統招高職（大專）及統招技師、統招高技專業共60個，覆蓋了電子信息及家電產業、機械設備產業、重點裝備產業和現代服務業，形成了以工科專業為主體，經濟和管理類專業協調發展的高職教育專業結構體系。三、基本辦學條件1、教學基礎設施。到目前，學院實際占地1432畝，數十棟建筑錯落有致，總建筑面積達35.8萬平方米，其中教學行政用房17.9萬平方米；學院標志性建筑圖書信息中心高13層，建筑面積1.5萬余平方米，館藏各類圖書82萬冊，圖書信息大樓內設電子閱覽室、自習室，可同時容納2000多人閱讀、學習；學院投資2000多萬元、建筑面積2.18萬平方米的教學中心，設備先進，功能完善，可同時容納150個班級7500名大學生上課；學院還建有千兆校園網；建有400米塑膠標準田徑運動場、人工草皮足球場、25個塑膠籃球場、15個排球場、2個網球場、乒乓球羽毛球室內訓練館和大學生活動中心等各種體育活動場所；學院現有40個多媒體教室，座位數4772個。學院龐大的建筑群體，充分滿足了學生學習、生活、娛樂等多方面的需求。2、實踐教學條件。高水平的實訓條件是辦好高等職業教育的基本前提。幾年來，學院先后投入資金5000多萬元用于購置教學儀器設備，目前已建成可以滿足各類專業需要的實習實訓場所100多個。其中計算機中心配備供學生實習的教學專用電腦1300多臺；電氣實訓樓內電工、電子、數電、模電、電子工藝、彩電、音響等電子專業實訓室一應俱全，充分保證了電子專業的各類實訓需要；配置先進的可編程控制器實訓室、變頻技術實訓室、單片機技術實訓室、電拖實訓室和工廠供電實訓室，涵蓋了傳統繼電控制、現代PLC控制和計算機控制，使機電一體化類專業學生的實訓由淺入深，既可以適應當前企業的需要，又為以后發展奠定了基礎?？偨ㄖ娣e達12000多平方米的三大實訓車間為我院學生實訓提供了充足的條件。其中投資2000多萬元的機械數控實訓車間是機械類相關專業的主要實訓場所，擁有先進的數控加工設備、數控仿真軟件，其中數控加工中心、數控線切割、數控電火花加工及數控車、銑、刨、磨、鉆等設備150多臺，所有設備均是目前機械加工行業中先進的生產型設備。模具制造實訓車間內建有鉗工、焊接實訓場，60噸沖床、剪板機、折彎機等鈑金實訓場，各種工、量、刃具及實習耗材規格齊全，數量巨大。學生實訓中一律使用鋼、鐵、鋁、銅等金屬類真材實料。建筑面積3000多平方米的汽車實訓車間具備汽車構造、汽車電氣、汽車綜合、汽車總成檢測、各類汽車發動機等全套維修與檢測設備及整車實習條件。學生實訓用各種品牌整車100多輛，汽車實訓車間成為集教學、汽保、汽車檢測與維修于一體的現代化汽車實訓基地。學院還建有省內一流的駕駛員培訓學校，學生在校學習期間可以學習汽車駕駛技術。 建筑工程類專業實習實訓場兩個，制冷實訓以中國德州亞太集團為依托現已建成制冷與空調實習實訓室九個，各種制冷設備，維修及安裝專用工具齊全；建筑工程專業還包括中國皇明太陽能集團光電實驗室在內的校外實習、實訓基地共12個。經濟管理類專業建成了由電子商務實訓室、網絡創業實訓室、ERP信息化實訓室、物流模擬及仿真實訓室、商品檢測實訓室、會計模擬實訓室及會計電算化實訓室構成的校內模擬仿真實訓室群簇，形成了以工作過程為引導的實訓教學條件體系，滿足了國際貿易、網絡營銷、會計電算化、貨運代理和制造業信息化管理高技能人才的培養需要，迎合了中國制造業信息化經營管理人才的需求大潮。四、師資隊伍學院高度重視師資隊伍的建設，堅持以專為主、專兼結合，努力向“雙師型”教師隊伍發展的原則和方向，面向全國招聘教師。同時，根據職業教育特點，學院積極與企業、高校以及科研機構聯姻，聘請專家、學者擔任兼職教師和專業建設指導委員會成員。中國工程院院士江億先生、德國職業教育專家迪特先生、中國制冷協會秘書長楊炎如先生、吳元煒教授、中國電子專家王堯先生、教育專家劉玉柱教授等對華宇學院的學科建設、教學教研傾注了大量的心血，以其高深的專業造詣指導著學院的教育教學工作。目前，學院已經擁有一支數量充足、專兼結合、結構合理、富有奉獻和創新精神的雙師結構師資隊伍。其中專任教師400余人，教授、副教授、高級工程師等高級職稱教師占30%，“雙師型”教師占專業教師的70%。五、招生就業學院高度重視招生就業工作， 截止目前，我院的高職招生范圍已涵蓋山東以及江蘇、河北、河南、安徽、黑龍江、
吉林、遼寧等十五個省區，成功的建立了一套科學、完整的招生網絡。我院始終嚴格按照國家及上級主管部門的政策規定進行招生，把規范招生、誠信招生、陽光招生做為招生工作的基本原則，堅持實事求是，不夸大宣傳、不弄虛作假、不隨便承諾、不計劃外招生，連續幾年圓滿完成了招生計劃。我院始終堅持以“就業為導向”的辦學理念，明確提出了“把畢業生就業質量高培育成學院重要競爭力”的戰略目標。認真實施“以提高就業質量和就業率為核心，追求用人單位和畢業生兩個滿意，抓好就業指導教育、就業市場開發和就業網絡建設、就業跟蹤服務”為主要內容的就業工作“一、二、三”工程。把就業指導教育作為必修課納入教學體系全程實施，努力提高學生的綜合素質和就業創業能力。多措并舉，加大就業市場開發力度、拓寬就業渠道，千方百計提高就業質量和就業率，現已經與省內外近千家用人單位建立了長期穩定的就業合作關系，其中世界500強企業、國內知名企業和訂單式培養單位占了相當大的比重，學生畢業后保證推薦就業。幾年來，已經有近兩萬名華宇學子學業有成實現成功就業，畢業生遍布
北京、
上海、
天津、
杭州、
南京、
蘇州、
深圳、
廣州、
濟南、
青島、
煙臺、
合肥、
大連等十多個省市的發達城市，學院畢業生整體就業率連續幾年達98%以上，名列全省同類高校前茅。與此同時，學院對已就業學生實行全方位跟蹤服務，及時幫助學生解決實際問題，徹底解除了畢業生的后顧之憂。
