邯鄲學院位于國家歷史文化名城、國家園林城市、中國優秀旅游城市、太極拳圣地、成語典故之都——河北省邯鄲市，是一所朝氣蓬勃、充滿活力的全日制普通本科院校，擁有學士學位授予權。學校的辦學歷史最早可以追溯到1905年成立的邯鄲縣初級師范學堂，1950年更名為河北省立師范學校，1982年升格為邯鄲師專，2004年5月經教育部批準升格為本科院校。
學校硬件設施良好。占地718.35畝，建筑面積31.2萬平方米，教學儀器設備總值7387.46萬元，紙質圖書80.1萬冊，電子圖書119萬冊。校園建筑風格古樸典雅，凝重厚實，以人為本，親近自然，彰顯了濃郁的學術和文化氣息。
學校以培養綜合素質高、實踐能力強、適應經濟社會發展需要的高素質應用型人才為己任。目前設有16個二級學院、系、部，75個本?？茖I，涵蓋文學、理學、工學、法學、歷史學、教育學、管理學七大學科門類?，F有全日制在校生12579人。
學校有一支思想素質好、業務水平高、實踐能力強、結構合理的教師隊伍?，F有教職工919人，教師661人，其中教授副教授244人、博士碩士419人?，F有享受國務院政府特殊津貼1人，“曾憲梓教師獎”獲得者2人，全國和河北省模范教師、優秀教師7人；河北省教學名師2人，河北省“五十人工程專家”1人，省市“社科專家”、“專業技術拔尖人才”7人，“三三三”人才4人。
學校堅持以教學質量為生命線。擁有國家級特色專業1個、國家級專業綜合改革試點項目1個，省精品課程9門，省級重點發展學科、特色專業、專業綜合改革試點項目、教育創新高地、實驗教學示范中心、優秀教學團隊等稱號10個。累計培養各類人才近10萬人，特別是培養培訓了河北省90%以上的特教師資，邯鄲近70%的基礎教育師資、80%的學前教育師資、60%的中小學校長。
近年來獲得國家社科基金課題2項、古籍整理2項、自然科學基金1項，先后承擔國家、省、市級科研課題600余項，省級以上刊物發表論文2000余篇，獲河北省科技進步一等獎等各級各類獎項150余項。
《邯鄲學院學報》學術水平高，地方特色鮮明，多次榮獲全國各類獎項。
學校大力推進對外合作交流。分別與英國、西班牙、泰國、新西蘭、俄羅斯、韓國、臺灣等9個國家和地區的20余所高校建立了交流合作關系；經國家漢辦審核，2010年以來選派41名本科畢業生赴國外教授漢語。積極與東軟集團、國際數碼及嵌入式技術認證機構、
北京郵電大學、北京語言大學、北京化工大學、清華萬博等國內外一流大企業和科研機構、高校開展合作，是國際數碼及嵌入式技術認證機構授權的“嵌入式技術中國研發中心”。在合作辦學過程中創出了以“政府推動、校企合作、優勢互補、發展共贏、實現學校與社會無縫對接和畢業生高質量就業”為主要內涵的“邯鄲模式”，受到了各級政府和媒體的高度關注，《光明日報》做了報道，河北省政府辦公廳作為典型經驗上報國務院，并向全省轉發。
學校把太極文化上升到戰略層次，初步確立了做大做強太極文化教育事業的框架、思路和舉措。成立了全國高校首家太極文化學院，制定了發展規劃、培養方案、課程體系，實現了太極拳的社會招生；編創了楊式28式太極拳，公開出版了《楊式太極拳基礎教程》，制作了太極拳示范動作光盤，填補了高校傳統太極拳教材的一項空白；與中國國際廣播電臺建立了外宣戰略合作關系；得到了國家漢辦授權的六個項目；申請獲批了省市兩級8個太極拳和太極文化傳播基地；申報成立了河北省太極拳協會。
學校高度重視校園綠化美化。校園綠化率達45%，分為17個區，有柿樹園、石榴園、玉蘭園、桂園、松林園、竹趣園、桃李園等。主要樹種花卉有柿樹、銀杏、牡丹、芍藥等131種。綠化環境或抑或揚，創造出特有的人文氣息，構建了高品位的育人環境，為城市建設增添了一道亮麗的風景，已成為一座三季有花、四季常青的花園式校園。
近年來，學院先后榮獲河北省文明單位、思想政治工作先進集體、扶貧開發工作先進集體、安全文明校園和市文明單位、優秀領導班子等省市榮譽稱號38項。學生在國內外太極拳大賽、全國和省數學建模競賽、大學生創業計劃競賽、大學生科技創新大賽、經典誦讀大賽、嵌入式設計大賽、電子設計大賽、網絡技能大賽、演講大賽等重大賽事中屢獲金獎、特等獎和一、二等獎，涌現出一大批全國、省、市先進典型。
邯鄲深厚的歷史文化底蘊、獨特的區位資源和優勢，為學校汲取營養、快速發展奠定了堅實的基礎，提供了廣闊的空間。目前，學校已進入“大力推進人才培養模式改革，努力建設應用型大學”的新的發展階段。放眼“十二五”甚至更長一個時期，學校將堅持“立足邯鄲、服務社會、建設本科、創辦名?！钡霓k學方針，堅持為地方基礎教育和經濟社會文化事業發展服務的辦學方向，堅持質量立校、人才強校、特色興校、依法治校的發展理念，堅持突出本科教育、以內涵發展為主的戰略思想，緊緊圍繞教書育人，創新人才培養模式，打造人才培養特色，增強辦學活力，提高教育質量、辦學水平、辦學效益和綜合實力，培養“畢業能就業、就業能上崗、上崗能上手、上手成骨干、骨干留得住”的應用型人才，努力把學校建設成為一所地方性、應用型、有特色的地方名校，為經濟社會發展做出新的更大的貢獻。
