【學疏才淺】單字解釋
學:基本詞義 ◎ 學 壆、斈 xué 〈動〉 (1) (形聲。本作“壆”,象雙手構木為屋形。后作聲符,加“子”為義符。子,孩子。小孩子是學習的主體。本義:學習) (2) 同本義 [study;learn] 學,識也?!稄V雅》 好學近乎知?!抖Y記·中庸》 念終始典于學?!抖Y記·文王世子》 學,效也。近而愈明者學也?!渡袝髠鳌?學者,學其所不能學也?!肚f子·庚桑楚》 遠尋師學?!逗鬂h書·列女傳》 學而時習之?!墩撜Z》 學即繼以問也?!濉?劉開《問說》 (3) 又如:學書(認真讀書);學學乖(經世面,學聰明);學理論;學技術;好學;苦學;教學相長;學文(學習人文學科或社會科學;學習文化知識);學古(學習研究古代典籍) (4) 模仿 [imitate;mimic] [巧姐兒]笑嘻嘻走到 鳳姐身邊學舌?!都t樓夢》。又如:學嘴(學舌);調嘴學舌;學...
才:基本詞義 ◎ 才 cái 〈形〉 (1) (象形。甲骨文字形,上面一橫表示土地,下面象草木的莖(嫩芽)剛剛出土,其枝葉尚未出土的樣子。本義:草木初生) (2) 同本義 [(plant) newborn] 才,草木之初也?!墩f文》 (3) 有才能;有本領 [talented] 試使斗而才?!读凝S志異·促織》 (4) 又如:才郎(有才學的郎君);才哲(才智卓越的人);才雄(杰出的人才);才英(指才華杰出的文人);才杰(杰出的人才) 詞性變化 ◎ 才 cái 〈名〉 (1) 才力;才能 [ability] 任人之才?!痘茨献印ぶ餍g》 雖才高于世,而無驕尚之情?!逗鬂h書·張衡傳》 況劉豫州王室之胄,英才蓋世?!顿Y治通鑒》 (2) 又如:才伐(才力門望);才格(才能。一說指才能高低的程度);才望(才能與名望);才理(才力和思路);才筆(寫作的才華);才義(才思和義理) (3) 人才。常寫作“材” [talent] 樂里多...
淺:基本詞義 ◎ 淺 (1) 淺 jiān (2) 另見 qiǎn 基本詞義 ◎ 淺 淺 qiǎn 〈動〉 通“踐”。實行,實現 [carry out;fulfill] 臣之夢淺矣?!俄n非子·難四》 詞性變化 ◎ 淺 淺 qiǎn 〈形〉 (1) (形聲。從水,戔( jiān )聲。本義:水不深) (2) 同本義。與“深”相對 [shallow] 淺,不深也?!墩f文》 石瀨兮淺淺?!冻o·湘君》 審知卑城淺城而錯守焉?!赌印涑情T》 水淺而舟大也?!肚f子·逍遙游》 徐而察之,則山下皆石穴罅,不知其淺深?!巍?蘇軾《石鐘山記》 河漢清且淺,相去復幾許?——《古詩十九首》 (3) 從上到下或從外到內距離小(跟“深”相反) [shallow] 淺草才能沒馬蹄?!啤?白居易《錢塘湖春行》 麥田淺鬣寸許?!鳌?袁宏道《滿井游記》 (4) 又如:淺小(距離近);淺攻(近距離出擊,不深入敵方腹地) (5) 淺顯,明白易懂...
疏:基本詞義 ◎ 疏 疎 shū 〈動〉 (1) (會意?!榜狻庇型ǖ囊馑?。本義:疏導,開通) (2) 同本義 [dredge] 疏,通也?!墩f文》。疋者,破包足動也。孕則塞,生則通。因轉注為開通分遠之誼,俗字作疎,故漢疏廣之后,隱其半為束氏。 疏為川谷,以導其氣?!秶Z·周語》。注:“通也?!?禹疏九河?!睹献印る墓稀?疏為川瀆、溝洫、陂池?!读谠短煺f》 水之利害,自古而然。禹疏溝洫,隨山浚川?!妒酚洝ず忧潯?(3) 又如:疏決(疏浚;開通);疏漏(漏水);疏源(疏通水源);疏瀹(疏浚,疏通);疏辟(疏通開浚);疏滌(疏浚清理;疏通清除);疏治(疏通治理);疏鑿(打通阻塞,使流暢無阻) (4) 分開; 分散 [scatter] 知伯圍 襄子于 晉陽, 襄子疏隊而擊之,大敗 知伯?!痘茨献印さ缿?疏石蘭兮為芳?!断娣蛉恕?..