撫寧縣第四中學

河北省秦皇島市撫寧縣公辦普通中學撫寧縣第四中學是一所全日制國辦初級中學，坐落于撫寧縣城關小西街266號?，F有27個教學班，在校生1430名。2002年8月，經縣政府調整，將學校高中部并入撫寧縣第二中學，從此，學校由原來的完全中學成為全縣唯一一所國辦初級中學。學?，F有教職工120人，其中專任教師96人；專任教師中，有90人具備本科以上學歷，6人具備?？茖W歷，學歷合格率為100%；有7人具有中學高級教師職稱，71人具有中學一級教師職稱。一.學校教育科研情況…

撫寧縣第四中學是一所全日制國辦初級中學，坐落于撫寧縣城關小西街266號?，F有27個教學班，在校生1430名。
2002年8月，經縣政府調整，將學校高中部并入撫寧縣第二中學，從此，學校由原來的完全中學成為全縣唯一一所國辦初級中學。
學?，F有教職工120人，其中專任教師96人；專任教師中，有90人具備本科以上學歷，6人具備?？茖W歷，學歷合格率為100%；有7人具有中學高級教師職稱，71人具有中學一級教師職稱。

一. 學校教育科研情況
特別自2000年以來，學校就致力于課堂教學改革，學校把如何在學生人數多，個體差異明顯的大教學班建構主體參與型課堂教學模式，實現學生學習質量大面積提高作為學校辦學追求和研究的重點和熱點。學校把"主體參與、分層指導、及時反饋、激勵評價"作為學校教育教學改革實驗的原則。
2000年，學校作為張思中"集中教學法"實驗校之一參與第一輪英語教學實驗，2003年結題。
2003年，學校被推薦為河北省"雙自主"實驗校，《主體參與型教學模式探討實驗設計》被編入河北省"雙自主"試驗交流材料匯編、《"3＋1"教法實驗總結》在河北省實驗經驗交流大會上作為經驗交流發言材料。
2004年，市級結題課題《主體參與型班級管理》作為秦皇島市推廣課題，開始輻射推廣。截止到2006年，我校共有15項市級以上立項課題結題。

二. 四中辦學特點
辦學理念：把學生的呼聲， 當作第一信號。 把學生的需要， 當作第一選擇。 把學生的利益， 當作第一考慮。 把學生的滿意， 當作第一標準。 把學生的發展， 當作第一目標。
辦學目標：面向現代化、面向世界、面向未來，大力實施創新教育。努力提高學生學習成績，創全縣一流學校。
辦學特色：學校校長宋蓬山獻身教育，矢志不移，師德高尚，廉潔奉公，體貼下屬，教藝精湛，酷愛學習，勤于思考，他率領領導班子成員一起全面貫徹執行黨和國家的教育方針，積極推進素質教育和學校內部管理改革。創建優質初中，培養高素質的人才，學校緊緊抓住干部教師隊伍建設。學校以"團結、進取、嚴謹、務實"為校訓，全面推進素質教育。幾年來，中考成績連續名列全縣之首。

三. 四中做為實習基地的情況
幾年來，我校一直是河北科技師范學院的實習基地，在接待實習任務中，我校本著努力培養好未來的教育同行的理念， 堅持 "三到位"的原則：1.安排實習生住宿、飲食到位。2.指導實習生聽課、講課到位。3.對實習生的實習鑒定評價到位。

在"十一五"計劃的開端，對于我校來說，也必將是一個新的起點，我們將一如既往的堅持以鄧小平理論為指導，按照"三個代表"重要思想的要求，全面貫徹落實黨和國家的教育方針，堅持以師生為本、以發展為本，以教學工作為中心，不斷深化教育教學改革，全面培養合格人才，提高教育教學質量，確保四中永遠立于不敗之地！我們跨入的2007年，不僅充滿希望、令人神往和憧憬，更需要弘揚創造精神和開拓的勇氣。競爭、發展的主題曲會更加昂揚地唱響寰球。站在新起點上，向著無限美好的未來，我們滿懷豪情，更滿懷信心和力量。迎著新年的第一縷陽光，看蒼茫大地金色光輝盡染。

只要我們全體師生員工共同努力、攜手前進，撫寧四中的明天一定會更美好！

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