山東省五蓮縣實驗小學

山東省日照市公辦區重點小學五蓮縣實驗小學位于縣城文化路22號，創建于1982年12月，這二十多個春秋既象一部浩瀚的長書，又如一幅連綿的畫卷，記載著實小人跋涉的每一個足跡，展示著實小人自豪的每一朵奇葩。學校占地面積22210平方米，固定資產總值925萬元，現有40個教學班，在校生2910人，教職工167人，其中專任教師126人，教師學歷達標率100%，大專以上學歷達100%；有省骨干教師1人，市骨干教師27人，縣學科帶頭人3人，縣教學能手24人。學校確立了“為…

五蓮縣實驗小學位于縣城文化路22號，創建于1982年12月，這二十多個春秋既象一部浩瀚的長書，又如一幅連綿的畫卷，記載著實小人跋涉的每一個足跡，展示著實小人自豪的每一朵奇葩。 學校占地面積22210平方米，固定資產總值925萬元，現有40個教學班，在校生2910人，教職工167人，其中專任教師126人，教師學歷達標率100%，大專以上學歷達100%；有省骨干教師1人，市骨干教師27人，縣學科帶頭人3人，縣教學能手24人。 學校確立了“為學生的生命奠基——基礎在做人，發展靠創新”的辦學理念。確立了學生的培養目標：有高尚的道德品質、濃烈的創新意識、科學健康的思維方式、扎扎實實的文化基礎和實踐技能。構建起了三個保障機制：一是以學科課程為主軸，以活動課程和隱性課程為兩翼的課程運作機制；二是學校主導、家庭參與，社會支持的合作機制；三是重參與、看發展、善鼓勵、力競爭的多元化評價激勵機制。先后承擔了“創造教育”、“科技教育” “創新教育”等23個國家、省九五、十五重點研究課題，并創造性的啟用“以校定編，跨校使用”和“一師多用、用師所長、用教師特長培養學生特長” 的用人機制，使教師們在培養學生特長的過程中也走過了一條“學一手、露一手、用一手”的素質提高之路。 學校積極實施教科研帶動戰略和現代教育技術研究，實現了“五機一幕”進課堂，設有可容納200人的多媒體教室，配有網絡教室、語音室、實驗室等現代教育技術裝備。校園網已與國際互聯網聯接，實現“班班通”，教師人手一機，實現網上辦公、網絡教學。信息技術教育走在了時代的前列。 近年來，有1028名學生獲省級以上獎勵，其中1名學生獲“中國少年科學院士”稱號，1名學生創作的詩發表于《人民文學》，1名學生考取了中央音樂學院，4名學生獲全國青少年科技創新大賽一等獎，10名學生的小創造、小發明獲國家專利，30名學生在全國二胡考級中過七級，34名學生的科幻繪畫分別送往日本、新西蘭參展交流。2000年10月 ，山東省委宣傳部、山東省教育廳、山東省科技廳、山東省科協、共青團山東省委聯合下發了魯宣[2000]24號文件，文件中特別指出“五蓮縣實驗小學實施創新教育，不少學生在小發明、小設計競賽中獲省級以上獎勵，很值得各地學習和借鑒”。并讓學校在山東省第一屆創新教育與實踐活動研討會上，作了題為“在科技活動中開發學生的創造潛能”經驗介紹。2002年7月，科研成果“小學科技教育與創造開發實驗研究”獲山東省科技進步三等獎，成為全省基礎教育領域首例科技進步獎，實現了零的突破。中央、省電視臺和《人民教育》、《大眾日報》、《現代教育導報》等新聞媒體也多次對學校的創造教育、科技教育作專題報道。學校也先后獲得“山東省科普教育示范學校”、“山東省德育工作先進單位”、“山東省藝術教育示范學校”、“山東省電化教育示范學校”、“山東省創造教育重點實驗基地”等16項省級榮譽稱號，多項市、縣級榮譽稱號。

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