鹽城市學富初級中學

江蘇省鹽城市公辦普通中學　放飛希望的樂園——開拓奮進的鹽城市學富初級中學　在鹽都西區以烈士命名的、富有“建筑之鄉”、“鵝業之鄉”美譽的學富鎮境內，有一所年輕的初中正茁壯成長、蓬勃發展，這就是與省重點高中——時楊中學毗鄰的鹽城市學富初級中學。該校創建于一九九三年，現有18個教學班，在校學生960人，教職工78人，其中一線教師65人，全部達?？埔陨蠈W歷，有區級教學能手9人，區學科中心教研…

　

放飛希望的樂園——開拓奮進的鹽城市學富初級中學

　

在鹽都西區以烈士命名的、富有“建筑之鄉”、“鵝業之鄉”美譽的學富鎮境內，有一所年輕的初中正茁壯成長、蓬勃發展，這就是與省重點高中——時楊中學毗鄰的鹽城市學富初級中學。該校創建于一九九三年，現有18個教學班，在校學生960人，教職工78人，其中一線教師65人，全部達?？埔陨蠈W歷，有區級教學能手9人，區學科中心教研組成員7人。近年來，在上級黨委、政府的關心支持下，在各級教育行政部門的正確領導之下，學校先后獲得省科技競賽素質教育先進學校、常規管理達標學校、勤工儉學先進集體、安全文明校園、關心下一代先進集體、治安保衛安全工作先進集體、愛國衛生先進集體、無流生學校、全民健身先進集體、區德育先進校等榮譽稱號。

　

現在的學富初中，一切都令人感到溫馨與和諧，大到規劃布局，小到景點的設置、花草的種植，都體現出校領導們獨具的匠心。教學樓上“自立、自強、自信、自勝”八個閃閃發光的紅色大字和走廊上一句句格言警句，無不在詮釋著學富初中人站在素質教育前沿的發展理念。

　

“有德無識是次品，無德無識是廢品，有識無德是危險品”。這是校長、黨支部書記林正岳同志對教育內涵的感悟。思想是行動的指南，學富初中在前瞻性思想引領下，幾年來走出了學校建設扎實而富有成效的步伐。

　

加強隊伍建設，做成功的教師，是學校邁出的第一步。

　

學校首先從抓教師的思想建設開始，明確指出：教師所從事的，并不是謀生的工作，而是一項需要用全身心去付出的事業，一項太陽底下最光輝的事業。學校不斷加強教師的政治業務學習，把教師隊伍建設當作重點工作來抓。近年來，在各級教育行政部門開展的師德建設、行風建設活動中，先后有20多人被評為教育工作先進個人，6人被評為師德標兵，12人被評為優秀班主任。

　

在教師業務提高上，學校構建了教師終身學習體系，積極鼓勵教師參加各種形式的業務進修、技能競賽活動，全體教師都接受了計算機輔助教學等現代信息教育技術的培訓，為教育教研工作的開展打下了堅實的基礎。為了使全體教師不斷提升自己的專業知識水準，學校先后以“英語、數學的分層、分組教學”、“德育課題的研究性學習”等為課題展開了研究。學校還圍繞著這一工作開展了“四個一”工程，即讀一本理論書籍，寫一本讀書筆記，承擔一項研究課題，寫一篇教學教改論文，以此來激勵教師的開拓進取精神。每學年教師在國家、省、市各級報刊發表的教研論文都在50篇以上。

　

學校工作開展的好壞，取決于是否有一個堅強得力的領導班子和一個團結協作的集體。為此，學校充分發揮領導班子的戰斗堡壘作用，領導成員處處率先垂范，建立了中層干部競聘制度、考核制度、完善了教師工作綜合考評制度，以制度管理人，以制度管理學校。

　

強化德育工作，塑發展的學生，是學校建設的第二步。

　

當代青少年學生思維敏捷，知識面較廣，民主意識濃，個性較強，但他人意識薄弱，責任感較差，對正確的人生觀、價值觀的認識比較模糊。針對這種情況，學校首先加強了學生的德育管理工作，開展多種形式的自我教育活動，充分利用班會、晨會、團隊會，談美丑、辨真偽；同時通過“校園之星”、“優秀學干”、“學習標兵”、“優秀運動員”等評選活動樹立典型，使其他學生學有標準、做有榜樣。除此以外，學校還提出了“愛國從愛家、愛父母、愛學校、愛班組、愛老師、愛同學、愛學習，加強自身修養開始”的要求，利用每周一升旗儀式的國旗下講話，結合時事，結合紀念日，結合學校工作深入淺出，富有實效性地對學生進行愛國主義教育。

　

同時，學校還開展了豐富多彩的文體活動，突出活動的教育性、娛樂性、實踐性和實用性。如在國慶節期間組織愛國詩歌朗誦會；在北京奧運會吉祥物揭曉之際，組織學生重溫“申奧錄像”，并開展了“奧運知識知多少”知識競賽；團總支組織開展了“艱苦奮斗教育演講”、“樹立正確榮辱觀演講”比賽等。另外，學校還不定期開展安全、法制教育，提高了學生的安全和法律意識，還開展了以“撿起一個希望，還地球一片綠色”為主題的環保教育活動，使學生了解了環境保護的意義，從小做起，樹立環保意識。

　

在這些活動的教育帶動下，幾年來，學校先后涌現出區級優秀學生干部10多名，區級“三好”學生近20名，校團委連續數年獲得共青團先進工作單位，僅2005年9月至12月一個學期就有40多人次在區級以上的各種比賽中獲獎，其中多名教師和同學在紀念抗日戰爭暨反法西斯勝利六十周年征文比賽中獲獎，在中學生英語口語能力競賽中學校獲區級一等獎，這些榮譽都極大地激勵了全體師生以更大的熱情投身工作，奮發學習。

　

注重文化建設，提升辦學品位，是學校工作的第三步。

　

環境是一種物質隱性教育，也是學校物質文化的載體?？茖W布置教育環境是一門科學，一種藝術。我校領導非常重視創設平等寬松的校園文化氛圍，力爭做到既要從大處著眼，全力提倡，得春風梳柳之效；更是從小處著手，潛移默化，收夜雨潤物之功。近年來，學校在校園環境建設上可謂是傾其所有，盡其所能，整體規劃，強調科學布局、功能分區，突出教學區，強化生活區，已經取得較大的進步。投入上百萬元資金，建成了集多功能為一體的實驗樓，完善了相關配套設施。實驗樓的啟用，緩解了房子緊張的問題。廁所、食堂的改造，解決了衛生安全問題；教學樓的維修、門窗的油漆、車棚的搬遷、花木的移栽、簡易餐廳的使用大大改善了師生的工作、生活環境；《公民道德規范》、《中小學生守則》、名人名畫等系列宣傳牌的布置大大增添了校園的文化品味；校報《立交橋》的正常出刊、文化櫥窗的經常更換、班級內部的文化布置均從深層次上豐富了學校的文化底蘊。如今的學富初中，花木成畦、綠草如茵，書聲瑯瑯、學習氛圍濃厚，文化品位較高，得到了社會、家長的廣泛好評。

　

彈指一揮間，一路風塵，一路歡歌。今天勝利的喜悅與豪情并不能令時間之神停下他匆匆的步履。學富初中全體師生又正快馬加鞭，駛向征程。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”學富初中的明天，必將由一批批的學富初中人去書寫！

　

我們堅信，希望定會在這里不斷放飛……

　

　

　

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