學校介紹
五蓮縣洪凝鎮現有小學21處，其中完全小學16處，教學點5處，教職工324名，教學班144個，學生5887人。中心小學以“以人為本，為學生的終生發展奠基”為辦學理念，以“精細化管理”為工作思路，充分調動廣大教工教干解放思想，與時俱進，各項工作成績突出，連續13年被縣教育局評為“素質教育目標管理優秀學?！?，先后被授予“市規范化學?！?、“市文明示范學?！?、“市辦學水平優秀學?！?、“市信息技術教育先進集體”等。全鎮16處完全小學中，有市級規范化學校4處，并有全市第一個市規范化的村完小，縣級農村小學教育工作先進學校3處，縣級規范化學校3處，縣級校園建設與管理先進學校16處，縣級電化教育先進學校16處。 改革管理機制，激發內部活力。全鎮21處小學地處城鄉接合部，環繞縣城一周，攤子大，分布廣，中心小學適應新形勢，以“劃片管理、全員聘任、分層考核、有序競爭”為總的管理思路，創建分片管理的全新模式，加大了宏觀調控力度。承擔了中層干部及村完小校長競爭上崗的全縣試點工作，實現了干部隊伍的年輕化和高素質，建立了一支勇于創新、善打硬仗、敢于吃苦的干部隊伍。出臺了《洪凝鎮小學教育教學工作考核方案》，建立了對校級領導、中層領導、村完小校長、專任教師及非教學人員的考核機制，體現出管理的層次性和嚴密性。該考核方案被縣教育局轉發到全縣各兄弟學校進行交流。 加大投入，努力縮小辦學條件的區域差異。三年來，全鎮小學在改善辦學條件等方面共投入資金900萬元，資金的投入縮小了辦學條件的區域差異，促進了全鎮小學整體辦學水平的不斷提高。兩年來，全鎮小學共投入350余萬元用于信息技術教育裝備，所有村完小全部建成了校園網、微機室及多媒體教室，全鎮專任教師人手一機。中心小學先后為縣、市信息技術教育現場會提供現場并作典型介紹。三年來全鎮小學爭取投入560萬余元用于校舍新建、改造等工作，先后新建4處村完小。特別是去年制后全鎮小學爭取投入400萬解決了校舍、桌凳的不足。其中爭取投入最大的是全球通希望小學，將郭村、店子、呂公堂三校合并，所有附屬設施已經完工，教學樓正在建設中。 教育教學體現質量核心。以“深細嚴恒實”五字方針全面推進教學創新，努力發展自己的教學品牌，培育教學特色?！巴还澱n村小行”成熟規范，“快樂作業”精細發展，“網絡課堂”嘗試運行，“教學故事”綻放活力，教育教學質量連年攀升，在縣教研室對我鎮小學五年級教學質量全員檢測中，中心小學語文第一、數學第二；全縣教學管理成績中心小學第一；全縣村小教學工作，同俗小學第一，羅圈、河西小學第三、四名。文藝、運動會、乒乓球、籃球、書畫等比賽均居全縣前三名?！懂敶W生》就校本課程《美在家園》中的相關內容進行了全面刊登。去年全鎮教師制作優質課件100余件，共有22人次被評為縣以上骨干教師，12人被評為縣教學新秀，1人被評為縣學科帶頭人，26人次舉行縣以上公開課，3人獲省優質課。在全市小學語文新課改研討會上，以《營造濃厚的課改氛圍，呼喚和迎接課改的春天》為題作了經驗介紹。 加大合班并園力度，實行小幼一體化管理。針對農村稅費改革的新形勢，中心小學確定了“相對集中，合理布局，集約辦園，滾動發展”的合班并園思路，將全鎮原來的41處園所合并為現在的20處，在園幼兒1881名，共有市一類幼兒園9處，占全縣總數的30%。合并后的幼兒園全部進行幼師聘任制、崗位目標責任制、結構工資制、村完小校長負責制“四制”改革。該做法受到市、縣教育局的高度評價，并接受了市、縣電視臺的專題采訪，經驗作法在全縣幼教工作現場會上交流。多處園所先后為全市農村幼教工作會議、全市幼兒園園長培訓班、全縣幼教輔導員培訓班提供了會議現場。
