秭歸縣青華職業學校于2002年4月，經縣勞動行政部門審批創辦的一所民辦職業學校， 2005年3月經
宜昌市勞動和社會保障局全面檢查評估升格為“宜昌市青華職業培訓學?！?。校長李青松（法人代表）在2003年6月至2004年6月，先后創建了興山縣、長陽縣青華職校，并合并了秭歸縣技工學校。2005年4月又新建了遠安、宜都、巴東、?？邓乃中！，F擁有七所分校、九大教學區和一個職業介紹所。2004年底經省勞動和社會保障廳審批成立了湖北省勞動和社會保障廳駐
蘇州勞務管理站。2005年初學校與蘇州英格瑪人力資源公司成功聯合并組建了英格瑪教育集團，下設人力資源、后勤服務、管理資詢、職業培訓、教材研發等五個分支機構。目前擁有蘇州最大的可容納8000人的英格瑪員工生活基地和英格瑪職工大學。同時在
上海、廣東等地設立了專門的辦事機構。從而把培訓與安置就業有效結合，保證了學員的就業安置，促進了學校的快速發展。 學?，F占地總面積達20萬平方米，擁有固定資產1000多萬元，教職員工200多人，現有各種教學設備1000多臺（套），開設有計算機、服裝制作、家電維修、電子電工、公關衛士、現代文秘、飯店管理等十多個專業。各教學區均有自辦食堂、公寓、商店，可為學員提供良好的學習生活環境。學校創辦以來，已累計培訓學員3500多人，安置就業率達100％。被安置學員人平月收入均在1000元以上，累計為家庭寄回打工收入1000多萬元，使眾多貧困家庭逐步走上了脫貧致富之路。 一所民辦職校的崛起，特別是能將其納入湖北省唯一的“湖北省扶貧辦勞動力轉移培訓示范基地”、“國務院扶貧勞動力轉移培訓示范基地”，得益于各級黨政領導和相關部門的高度重視和鼎力支持，得益于社會各界的關心和厚愛?？v觀青華職校的發展歷程，在硬件設施、師資力量、資金等方面雖趕不上公辦學校，但她的管理機制是目前公立學校難于取決的，她為了生存，立足于不敗之地，必須靠自身的優勢彌補自身的不足，必須面對現實，面對未來，不斷地探索創新。青華職校正是在這種動力的趨勢下，探索出了一條謀求自身發展的青華之路——她立足于山區貧困農民，為他們的脫貧致富添磚加瓦——她貼身貧困農民，實施低收費和緩交學費就業后償還等優惠政策——她校區小規模大，幅射面廣，為加快貧困地區農民轉移培訓，現已幅射到七縣建立分校、九大教學區。年培訓轉移能力達萬人——她就業渠道暢，年安置能力達2萬人——她跟蹤服務到位時間長，蘇州基地的建立，實行派遣制長期跟蹤管理——她培訓時間短就業快，貧困農民耗資少——她組建了英格瑪職工大學，為員工就業后的再培訓提供了保障——她探索出了“政府引導、社會辦學、產業經營、市場運作、訂單培訓、就業安置”的農村培訓轉移新模式——她將以偉大愛國詩人屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”來鞭策自己，在改革浪潮中激流勇進，不懈努力，為貧困山區農民轉移培訓樹立豐碑。
